Відмінності між версіями «Портфоліо Косило Л.О. Демографічна ситуація в Україні»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| (не показані 30 проміжних версій 3 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| + | Демографічна проблеми в Україні | ||
| + | |||
| + | вчительська презентація [https://docs.google.com/file/d/0B4clnEMnexepYzZlT2ROYXBMSDA/edit] | ||
| + | |||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | математика,економіка,інформатика | ||
| + | |||
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
| + | Населення України | ||
| + | |||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 14 років 9 клас | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | презентація ідей проекту вчителя | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4clnEMnexepNnZ4ak5uMEpzbVk/edit] | ||
| + | |||
| + | публікація для представлення особливостей методу проекту вчителя | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4clnEMnexepNnZ4ak5uMEpzbVk/edit] | ||
| + | |||
| + | форма дозволу батьків на використання учнями інтернету | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4clnEMnexepNnZ4ak5uMEpzbVk/edit] | ||
| + | |||
| + | лист-дозвіл на відкриття учнівської поштової скриньки | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4clnEMnexepNnZ4ak5uMEpzbVk/edit] | ||
| + | |||
| + | презентація ідей проекту учнями | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4clnEMnexepX3N4M3V1U3VHT3c/edit] | ||
| + | |||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4clnEMnexepWk9Qa0RZMkNsbEE/edit] | ||
| + | |||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | сформувати знання про демографічні показники; | ||
| + | |||
| + | -дати уявлення про демографічну ситуацію в країні; | ||
| + | |||
| + | -сформувати розуміння комплексного характеру демографічних проблем; | ||
| + | |||
| + | -запропонувати заходи щодо поліпшення демографічної ситуації в країні; | ||
| + | |||
| + | -розвивати економічне мислення, уміння аналізувати статистичні дані та робити прогнози. | ||
| + | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | |||
| + | тести з географії[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlzYVFhbGMyQU8yYXNsaExYSUZkWkE6MQ] | ||
| + | |||
| + | Оцінювання буде проводитися за такими критеріями: | ||
| + | |||
| + | - визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака); | ||
| + | |||
| + | - розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп); | ||
| + | |||
| + | - оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень); | ||
| + | |||
| + | - оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини); | ||
| + | |||
| + | - самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання); | ||
| + | |||
| + | - докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння | ||
| + | |||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
| + | Обговорення проекту з учнями, ознайомлення з учительською публікацією. Визначення рівня обізнаності учнів з даної теми. Формування малих груп. Розподіл завдань між групами для виконання практичної частини проекту. Дослідницька робота: в бібліотеках, вивчення друкованих та електронних публікацій. Колективна, групова та індивідуальна самостійна робота під керівництвом учителя з пошуку додаткової інформації, висунення гіпотез для спостереження, їх планування, проведення та обґрунтування висновків з роботи кожної групи. Планування та розробка учнівських презентацій для учнів інших класів. Створення презентації, публікації та вікі-статті. Демонстрація учнівських робіт. Проведення конференції учасниками проекту для учнів інших класів | ||
| + | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| − | + | ||
| + | =Ім'я, прізвище= | ||
| + | Лілія Косило | ||
| + | |||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | Вчитель, географія | ||
| + | |||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Снятинська ЗОШ І-ІІІст. імені В.Стефаника | ||
| + | |||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | Місто Снятин Івано-Франківська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | |||
| + | Місто Снятин | ||
| + | |||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 19 червня 2012 року | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Снятинська ЗОШ І-ІІІст. імені В.Стефаника | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Заєць Ростислав Петрович, Савчук Василь Васильович | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 15:07, 28 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Демографічна проблеми в Україні
вчительська презентація [1]
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
математика,економіка,інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Населення України
Вік учнів, клас
14 років 9 клас
Стислий опис проекту
презентація ідей проекту вчителя [2]
публікація для представлення особливостей методу проекту вчителя [3]
форма дозволу батьків на використання учнями інтернету [4]
лист-дозвіл на відкриття учнівської поштової скриньки [5]
презентація ідей проекту учнями [6]
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
сформувати знання про демографічні показники;
-дати уявлення про демографічну ситуацію в країні;
-сформувати розуміння комплексного характеру демографічних проблем;
-запропонувати заходи щодо поліпшення демографічної ситуації в країні;
-розвивати економічне мислення, уміння аналізувати статистичні дані та робити прогнози.
Опис оцінювання
тести з географії[8]
Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:
- визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);
- розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);
- оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);
- оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);
- самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);
- докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Обговорення проекту з учнями, ознайомлення з учительською публікацією. Визначення рівня обізнаності учнів з даної теми. Формування малих груп. Розподіл завдань між групами для виконання практичної частини проекту. Дослідницька робота: в бібліотеках, вивчення друкованих та електронних публікацій. Колективна, групова та індивідуальна самостійна робота під керівництвом учителя з пошуку додаткової інформації, висунення гіпотез для спостереження, їх планування, проведення та обґрунтування висновків з роботи кожної групи. Планування та розробка учнівських презентацій для учнів інших класів. Створення презентації, публікації та вікі-статті. Демонстрація учнівських робіт. Проведення конференції учасниками проекту для учнів інших класів
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Лілія Косило
Фах, навчальний предмет
Вчитель, географія
Навчальний заклад
Снятинська ЗОШ І-ІІІст. імені В.Стефаника
Місто\село, район, область
Місто Снятин Івано-Франківська область
Контактні дані
Місто Снятин
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
19 червня 2012 року
Місце проведення тренінгу
Снятинська ЗОШ І-ІІІст. імені В.Стефаника
Тренери
Заєць Ростислав Петрович, Савчук Василь Васильович
