Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Innaproso»
(→Ідеї для покращення) |
|||
| (не показано 14 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 30: | Рядок 31: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Виходячи з опису оцінювання - оцінювання у проекті здійснюється протягом усієї роботи над проектом . Для цього використовуються різноманітні методи оцінювання. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 35: | Рядок 37: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Загальне враження від презентації добре, дизайн оформлення слайдів відповідає стандартним вимогам,слайди легко читаються, очевидні ознаки планування чіткої та різноманітної презентації. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Бажано використовувати мультимедійні ефекти. | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Розроблені критерії оцінювання учнівської презентації, в яких чітко оговорені вимоги до змісту презентації, мультимедійної складової та до рівня організації співпраці в межах групи. | ||
| + | |||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Учитель дав змогу дітям самостійно здобувати знання, спостерігати, досліджувати, робити висновки. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Проводити рефлексію на кожному етапі роботи. | ||
| + | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Є форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація вчителя, учнівська презентація та публікація. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Ідей для покращень немає. | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Портфоліо вивчення теми «Фольклорні образи у драмі-феєрії Л.Українки” Лісова пісня» відповідає характеристикам, зазначеним у критеріях до портфоліо. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Ідей для покращень немає. | ||
| + | |||
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 09:26, 17 серпня 2012
[[1]]
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Виходячи з опису оцінювання - оцінювання у проекті здійснюється протягом усієї роботи над проектом . Для цього використовуються різноманітні методи оцінювання.
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Загальне враження від презентації добре, дизайн оформлення слайдів відповідає стандартним вимогам,слайди легко читаються, очевидні ознаки планування чіткої та різноманітної презентації.
Ідеї для покращення
Бажано використовувати мультимедійні ефекти.
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Розроблені критерії оцінювання учнівської презентації, в яких чітко оговорені вимоги до змісту презентації, мультимедійної складової та до рівня організації співпраці в межах групи.
Ідеї для покаращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Учитель дав змогу дітям самостійно здобувати знання, спостерігати, досліджувати, робити висновки.
Ідеї для покращення
Проводити рефлексію на кожному етапі роботи.
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Є форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація вчителя, учнівська презентація та публікація.
Ідеї для покращення
Ідей для покращень немає.
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Портфоліо вивчення теми «Фольклорні образи у драмі-феєрії Л.Українки” Лісова пісня» відповідає характеристикам, зазначеним у критеріях до портфоліо.
Ідеї для покращення
Ідей для покращень немає.
