Відмінності між версіями «Обговорення:Зеленяк Оксана Тадеївна»
(→Вдале застосування діаграми Вена) |
(→Прозора форма оцінювання) |
||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 38: | Рядок 38: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | ==Немає меж вдосконалення== | + | ==Немає меж вдосконалення==--[[Користувач:Markusolena|Markusolena]] 19:36, 19 червня 2012 (EEST) |
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | ==Цікава і пошукова учнівська робота== | + | ==Цікава і пошукова учнівська робота==--[[Користувач:Markusolena|Markusolena]] 19:37, 19 червня 2012 (EEST) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | ==Більше інформації== | + | ==Більше інформації==--[[Користувач:Markusolena|Markusolena]] 19:37, 19 червня 2012 (EEST) |
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | ==Прозора форма оцінювання== | + | ==Прозора форма оцінювання==--[[Користувач:Markusolena|Markusolena]] 19:37, 19 червня 2012 (EEST) |
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
Поточна версія на 18:37, 19 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
==Доступно і цікаво викладений матеріал==--Markusolena 19:36, 19 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
==Більш детальний опис==--Markusolena 19:36, 19 червня 2012 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
==Вдале застосування діаграми Вена==--Markusolena 19:36, 19 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
==Немає меж вдосконалення==--Markusolena 19:36, 19 червня 2012 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
==Цікава і пошукова учнівська робота==--Markusolena 19:37, 19 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
==Більше інформації==--Markusolena 19:37, 19 червня 2012 (EEST)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
==Прозора форма оцінювання==--Markusolena 19:37, 19 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покаращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
==Точний і доступний виклад матеріалу==--Markusolena 19:27, 19 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
==Зручний пошук потрібних документів==--Markusolena 19:34, 19 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
==Пізнавальна і цікава робота==--Markusolena 19:35, 19 червня 2012 (EEST)
