Відмінності між версіями «Портфоліо Полоз Галини Іванівни з теми "Сонети Шекспіра"»
(→Дати проведення тренінгу) |
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
В темі ми з учнями розкривали творчий світ Шекспіра,заглиблювалися в людську психологію ,бачили красу почуттів кохання і дружби.Протягом уроку поглиблювали навички аналізу поетичного тексту,виразного читання.Вчилися відтворювати поезію, розрізняти композиційні елементи італійського та англійського сонетів .Оцінювали мистецтво Шекспіра,навчалися бачити як поет умів підкоряти тверду схему власних сонетів задуму та ідеї.Вчитувалися у вірші і робили висновки ,що в 14 рядків можна вмістити цілий світ ,величезний драматичний зміст ,безодню почуттів,думок і пристрастей. | В темі ми з учнями розкривали творчий світ Шекспіра,заглиблювалися в людську психологію ,бачили красу почуттів кохання і дружби.Протягом уроку поглиблювали навички аналізу поетичного тексту,виразного читання.Вчилися відтворювати поезію, розрізняти композиційні елементи італійського та англійського сонетів .Оцінювали мистецтво Шекспіра,навчалися бачити як поет умів підкоряти тверду схему власних сонетів задуму та ідеї.Вчитувалися у вірші і робили висновки ,що в 14 рядків можна вмістити цілий світ ,величезний драматичний зміст ,безодню почуттів,думок і пристрастей. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B2-1H7FPx0GWWDNMa09samhBVHc Презентація] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B2-1H7FPx0GWYzdTVUUyalRtc00 Метод проектів] | ||
=Повний план вивчення теми= | =Повний план вивчення теми= | ||
| Рядок 31: | Рядок 35: | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Оцінювання в проектному навчанні | ||
| + | |||
| + | Важливою метою шкільного оцінювання на сьогодні є поліпшення навчання та інформування про хід навчання учнів. Оцінювання не є одноразовою подією, а скоріше безперервним процесом упродовж виконаннями учнями проекту. Оцінювання початкових знань та навичок (оцінювання навчальних потреб учнів) та оцінювання впродовж всього виконання проектів лежить в основі оцінювання проектного навчання та забезпечують для учнів можливість продемонструвати свої знання багатьма способами. Таке оцінювання стає інструментом для вдосконалення та зростання, радше ніж тестування інтелектуальних здібностей та знань щодо засвоєних фактів. | ||
| + | |||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | За опорною схемою скласти порівняльну характеристику сонетів Ф. Петрарки і В. Шекспіра. | ||
| + | |||
| + | Працює три групи: 1, 2, 3. | ||
| + | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| Рядок 58: | Рядок 72: | ||
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
| + | Верховинська ЗОШ І-ІІІ ступенів | ||
| + | |||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Зітинюк С.В. | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 20:55, 30 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний план вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Сонети Шекспіра
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література
Навчальна тема (як записано в програмі)
Заглиблення в людську психологію,поетизація людини та краси її почуттів,оспівування кохання і дружби в сонетах Шекспіра.
Вік учнів, клас
13-14 років ,8 клас .
Стислий опис
В темі ми з учнями розкривали творчий світ Шекспіра,заглиблювалися в людську психологію ,бачили красу почуттів кохання і дружби.Протягом уроку поглиблювали навички аналізу поетичного тексту,виразного читання.Вчилися відтворювати поезію, розрізняти композиційні елементи італійського та англійського сонетів .Оцінювали мистецтво Шекспіра,навчалися бачити як поет умів підкоряти тверду схему власних сонетів задуму та ідеї.Вчитувалися у вірші і робили висновки ,що в 14 рядків можна вмістити цілий світ ,величезний драматичний зміст ,безодню почуттів,думок і пристрастей.
Повний план вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Розкрити творчий світ В. Шекспіра ;поглиблювати навички аналізу поетичного тексту,виразного читання ;виховувати розуміння краси людських почуттів.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Оцінювання в проектному навчанні
Важливою метою шкільного оцінювання на сьогодні є поліпшення навчання та інформування про хід навчання учнів. Оцінювання не є одноразовою подією, а скоріше безперервним процесом упродовж виконаннями учнями проекту. Оцінювання початкових знань та навичок (оцінювання навчальних потреб учнів) та оцінювання впродовж всього виконання проектів лежить в основі оцінювання проектного навчання та забезпечують для учнів можливість продемонструвати свої знання багатьма способами. Таке оцінювання стає інструментом для вдосконалення та зростання, радше ніж тестування інтелектуальних здібностей та знань щодо засвоєних фактів.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
За опорною схемою скласти порівняльну характеристику сонетів Ф. Петрарки і В. Шекспіра.
Працює три групи: 1, 2, 3.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Галина Полоз.
Фах, навчальний предмет
Вчитель світової літератури.
Навчальний заклад
Верховинська ЗОШ 1-3 ступенів.
Місто\село, район, область
Смт.Верховина,Верховинський район,Івано-Франківська область.
Контактні дані
intelver333@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
12.06.2012-2.06.2012
Місце провведення тренінгу
Верховинська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Тренери
Зітинюк С.В.
