Відмінності між версіями «Педрада модуль 7.2»
(→2 група.) |
Urir (обговорення • внесок) (→1 група.) |
||
| (не показано 2 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. | Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. | ||
| + | |||
| + | 1) Допомогти учням скласти план презентації | ||
| + | 2)Коротко розкрити основний зміст кожного пункту роботи | ||
| + | 3) Ознайомити учнів з вимогами щодо оцінювання роботи | ||
==2 група.== | ==2 група.== | ||
Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | ||
| + | |||
| + | |||
Насамперед учням потрібно показати зразки учнівських презентацій,але не дозволяти копіювати,стимулюючи створення власного продукту. | Насамперед учням потрібно показати зразки учнівських презентацій,але не дозволяти копіювати,стимулюючи створення власного продукту. | ||
| Рядок 17: | Рядок 23: | ||
Ефективно співпрацювати в команді. | Ефективно співпрацювати в команді. | ||
| + | 1) У команді немає лідерів; | ||
| + | 2) команди не змагаються; | ||
| + | 3) всі члени команди повинні отримати задоволення від спілкування і від того, що разом виконують проектну роботу; | ||
| + | 4) кожен повинен отримувати задоволення від почуття впевненості в собі; | ||
| + | 5) відповідальність за кінцевий результат несуть всі члени команди, які працюють над проектом. | ||
==5 група.== | ==5 група.== | ||
Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. | Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. | ||
Поточна версія на 09:38, 19 червня 2012
1 група.
Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
1) Допомогти учням скласти план презентації 2)Коротко розкрити основний зміст кожного пункту роботи 3) Ознайомити учнів з вимогами щодо оцінювання роботи
2 група.
Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
Насамперед учням потрібно показати зразки учнівських презентацій,але не дозволяти копіювати,стимулюючи створення власного продукту.
учні повинні скласти свій план роботи і вносити в нього в процесі корективи.Вчитель може надати адреси потрібних Інтернет-сайтів.
3 група.
Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
4 група.
Ефективно співпрацювати в команді. 1) У команді немає лідерів; 2) команди не змагаються; 3) всі члени команди повинні отримати задоволення від спілкування і від того, що разом виконують проектну роботу; 4) кожен повинен отримувати задоволення від почуття впевненості в собі; 5) відповідальність за кінцевий результат несуть всі члени команди, які працюють над проектом.
5 група.
Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.
