Відмінності між версіями «Педрада моддуль7 3»
(Створена сторінка: ==1 група.== Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та вимір...) |
(→2 група.) |
||
| (не показано 2 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. | Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. | ||
| − | + | Допомогти учню для себе скласти чіткі питання: | |
| + | 1. Розподілити ролі в групі | ||
| + | 2. Показати презентацію та акцентувати увагу на основних питаннях | ||
| + | 3. Ознайомити критеріями поточного оцінювання | ||
| + | 4. Розроботи покроковий план власної діяльності з критеріями оцінювання | ||
==2 група.== | ==2 група.== | ||
Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | ||
| − | + | 1. Формувати у правильній та логічно висловленій послідовності корективи у План впровадження теми. | |
| + | 2. Ефективно використовувати час виконання проекту. | ||
| + | 3. Внесення своєчасних змін до завдань груп. | ||
| + | 4. Спланувати з учнями терміни виконання кожної частини завдань. | ||
==3 група.== | ==3 група.== | ||
| Рядок 18: | Рядок 25: | ||
Ефективно співпрацювати в команді. | Ефективно співпрацювати в команді. | ||
| + | Ефективна співпраця в команді полягає втому,що в членів команди виховується відчуття колективізму,почуття відповідальності за виконання дорученого завдання. | ||
==5 група.== | ==5 група.== | ||
Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. | Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. | ||
Поточна версія на 10:42, 26 червня 2012
1 група.
Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. Допомогти учню для себе скласти чіткі питання: 1. Розподілити ролі в групі 2. Показати презентацію та акцентувати увагу на основних питаннях 3. Ознайомити критеріями поточного оцінювання 4. Розроботи покроковий план власної діяльності з критеріями оцінювання
2 група.
Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. 1. Формувати у правильній та логічно висловленій послідовності корективи у План впровадження теми. 2. Ефективно використовувати час виконання проекту. 3. Внесення своєчасних змін до завдань груп. 4. Спланувати з учнями терміни виконання кожної частини завдань.
3 група.
Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
4 група.
Ефективно співпрацювати в команді.
Ефективна співпраця в команді полягає втому,що в членів команди виховується відчуття колективізму,почуття відповідальності за виконання дорученого завдання.
5 група.
Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.
