Відмінності між версіями «Педрада моддуль5 1»
(→3 група) |
(→1 група) |
||
| (не показано 4 проміжні версії 3 учасників) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
'''''Проблеми:''''' | '''''Проблеми:''''' | ||
| + | якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів, то зможу спостерігати за поетапним виконанням програмних вимог та державних стандартів учнями. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
'''''Рішення:''''' | '''''Рішення:''''' | ||
| + | Рекомендуємо використовувати метод проектів та відкритих завдань вчителями школи у повсякденній навчальній діяльності. | ||
=2 група= | =2 група= | ||
| Рядок 13: | Рядок 18: | ||
'''''Проблеми:''''' | '''''Проблеми:''''' | ||
| + | |||
| + | 1.Чи не занадто самостійні сучасні діти? | ||
| + | 2.Чи можуть учні ефективно управляти своїм навчальним процесом? | ||
| + | 3.Чи без допомоги вчителя учень може досягти успіху сьогодні? | ||
| + | |||
| + | |||
'''''Рішення:''''' | '''''Рішення:''''' | ||
| + | 1.У більшості випадків самостійність дітей приводить до негативних наслідків. | ||
| + | 2.Працьовиті,обдаровані учні можуть ефективно управляти навчальним процесом та визначати напрямки свого навчання,іншим потрібна допомога вчителя. | ||
| + | 3.Реалізувати себе успішно в житті підлітки з допомогою вчителя і батьків. | ||
| + | . | ||
=3 група= | =3 група= | ||
| Рядок 22: | Рядок 37: | ||
'''''Проблеми:''''' | '''''Проблеми:''''' | ||
| + | 1. Списування | ||
| + | 2.Відсутність власної думки | ||
| + | 3. Невміння робити виснсвки | ||
'''''Рішення:''''' | '''''Рішення:''''' | ||
| − | + | 1. Індивідуальні завдання | |
| − | + | 2. Особисте спілкування з учнем | |
| + | 3. Індивідуальні консультації | ||
=4 група= | =4 група= | ||
Поточна версія на 12:00, 22 червня 2012
1 група
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
Проблеми: якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів, то зможу спостерігати за поетапним виконанням програмних вимог та державних стандартів учнями.
Рішення:
Рекомендуємо використовувати метод проектів та відкритих завдань вчителями школи у повсякденній навчальній діяльності.
2 група
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
Проблеми:
1.Чи не занадто самостійні сучасні діти? 2.Чи можуть учні ефективно управляти своїм навчальним процесом? 3.Чи без допомоги вчителя учень може досягти успіху сьогодні?
Рішення:
1.У більшості випадків самостійність дітей приводить до негативних наслідків. 2.Працьовиті,обдаровані учні можуть ефективно управляти навчальним процесом та визначати напрямки свого навчання,іншим потрібна допомога вчителя. 3.Реалізувати себе успішно в житті підлітки з допомогою вчителя і батьків. .
3 група
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
Проблеми:
1. Списування 2.Відсутність власної думки 3. Невміння робити виснсвки
Рішення:
1. Індивідуальні завдання
2. Особисте спілкування з учнем
3. Індивідуальні консультації
4 група
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
Проблеми:
Рішення:
