Відмінності між версіями «Вікі-стаття учняРожнятівської ЗОШ»
Матеріал з Iteach WIKI
Xena (обговорення • внесок) (→Тема дослідження) |
Xena (обговорення • внесок) (→Гіпотеза дослідження) |
||
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
==Проблема дослідження== | ==Проблема дослідження== | ||
| + | Які ще нерівності, крім квадратних, можна розвязати методом інтервалів? | ||
| + | |||
==Гіпотеза дослідження== | ==Гіпотеза дослідження== | ||
| + | метод інтервалів - один з найпростіших способів розвязування нерівностей вищих степенів. | ||
| + | |||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| + | Навчитись застосовувати метод інтервалів для розв'язування квадратних нерівностей та нерівностей вищих ступенів | ||
| + | |||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| + | [[Файл:Сова.GIF]] | ||
| + | Навчились застосовувати метод інтервалів для розв'язування квадратних нерівностей та нерівностей вищих ступенів та створили вікі-сторінку. | ||
| + | |||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
| + | В даному проекті ми не тільки досягли поставленої мети, але й в процесі дослідження ми навчились активно застосовувати ресурси інтернету. | ||
| + | |||
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 22:13, 15 червня 2012
Зміст
Назва проекту
метод інтервалів для розв'язування нерівностей
Автори проекту
учні 9-а класу
Тема дослідження
В чому суть методу інтервалів?
Проблема дослідження
Які ще нерівності, крім квадратних, можна розвязати методом інтервалів?
Гіпотеза дослідження
метод інтервалів - один з найпростіших способів розвязування нерівностей вищих степенів.
Мета дослідження
Навчитись застосовувати метод інтервалів для розв'язування квадратних нерівностей та нерівностей вищих ступенів
Результати дослідження
Навчились застосовувати метод інтервалів для розв'язування квадратних нерівностей та нерівностей вищих ступенів та створили вікі-сторінку.
Висновки
В даному проекті ми не тільки досягли поставленої мети, але й в процесі дослідження ми навчились активно застосовувати ресурси інтернету.
