Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 5.Тренінг червень 2012»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(1 група)
(1 ГРУПА (ЗОШ№18))
 
(не показано 19 проміжних версій цього учасника)
Рядок 4: Рядок 4:
  
  
==1 ГРУПА==
+
==1 ГРУПА (ЗОШ№18)==
 +
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
  
==2 ГРУПА==
+
[[13.06.12.Шахтарськ.Модуль5.Група1.]]
 +
 
 +
==2 ГРУПА (ЗОШ №18)==
 +
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, та як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
 +
 
 +
[[13.06.12.Шахтарськ.Модуль5.Група2.]]
 +
 
 +
==3 ГРУПА (ЗОШ№18)==
 +
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
  
==Тема дослідження==
 
==Проблема дослідження==
 
==Гіпотеза дослідження==
 
==Мета дослідження==
 
==Результати дослідження==
 
==Висновки==
 
 
==Корисні ресурси==
 
==Корисні ресурси==
  
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]

Поточна версія на 10:16, 15 червня 2012



1 ГРУПА (ЗОШ№18)

Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

13.06.12.Шахтарськ.Модуль5.Група1.

2 ГРУПА (ЗОШ №18)

Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, та як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

13.06.12.Шахтарськ.Модуль5.Група2.

3 ГРУПА (ЗОШ№18)

Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?

Корисні ресурси