Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 6. Тренінг 2012 року»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: =1 група= Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запроп...)
 
(3 група)
 
(не показані 4 проміжні версії цього учасника)
Рядок 2: Рядок 2:
 
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
 
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
  
 +
 +
 +
1. Ризик для психічного та фізичного здоров'я:
 +
 +
- негативний вплив на зір та осанку
 +
 +
- компютерна залежність
 +
 +
- розвиток агресії під дією відповідних комп'ютерних ігор
 +
 +
- аудіо-наркотики
 +
 +
- "тунельний синдром" (проблеми з правою рукою)
 +
 +
2. Ризики для життя - небезпечні знайомства
 +
 +
- непристойні пропозиції
 +
 +
- заманювання в секти та сумнівні угрупування
 +
 +
3. Негативний вплив на формування особистості
 +
 +
- порносайти
 +
 +
- реклама
 +
 +
- брак живого спілкування
 +
 +
- відірваність від реального життя
  
 
=2 група=
 
=2 група=
 
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
 
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
  
 +
 +
 +
Ознайомити учнів, вчителів, батьків з ПКІ.
 +
При безпосередній роботі нагадувати про безпеку.
 +
Розробити правила для конкретної роботи.
 +
 +
 +
Це мають робити:
 +
Батьки,
 +
Міністерство,
 +
класний керівник,
 +
психолог,
 +
вчитель інформатики.
 +
 +
 +
Можна залучати
 +
Спеціалістів з IT-компаній,
 +
старшокласників для молодших школярів
 +
 +
Ознайомлювати учнів із безпечною роботою в Інтернеті потрібно з 1 класу
 +
або з моменту першого самостійного входу до мережі
  
 
=3 група=
 
=3 група=
 
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
 
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
 +
 +
 +
 +
Варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету.оскільки на даний час в Інтернеті міститься багато "шкідливої" інформації, яка може негативно вплинути як на стан їх здоров'я, безпеку життя та поведінку у суспільстві. Це потрібно робити періодично протягом навчального року.

Поточна версія на 11:23, 25 липня 2012

1 група

Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.


1. Ризик для психічного та фізичного здоров'я:

- негативний вплив на зір та осанку

- компютерна залежність

- розвиток агресії під дією відповідних комп'ютерних ігор

- аудіо-наркотики

- "тунельний синдром" (проблеми з правою рукою)

2. Ризики для життя - небезпечні знайомства

- непристойні пропозиції

- заманювання в секти та сумнівні угрупування

3. Негативний вплив на формування особистості

- порносайти

- реклама

- брак живого спілкування

- відірваність від реального життя

2 група

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.


Ознайомити учнів, вчителів, батьків з ПКІ. При безпосередній роботі нагадувати про безпеку. Розробити правила для конкретної роботи.


Це мають робити: Батьки, Міністерство, класний керівник, психолог, вчитель інформатики.


Можна залучати Спеціалістів з IT-компаній, старшокласників для молодших школярів

Ознайомлювати учнів із безпечною роботою в Інтернеті потрібно з 1 класу або з моменту першого самостійного входу до мережі

3 група

Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?


Варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету.оскільки на даний час в Інтернеті міститься багато "шкідливої" інформації, яка може негативно вплинути як на стан їх здоров'я, безпеку життя та поведінку у суспільстві. Це потрібно робити періодично протягом навчального року.