Відмінності між версіями «Користувач:Veragarmatenko»
(→Навчальна тема (як записано в програмі)) |
(→Тренери) |
||
| (не показані 16 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| − | + | Природні зони Африки | |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Географія,біологія, екологія,інформатика. | |
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
| − | + | Географія.Тема2.Материки. Африка. | |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 12-13 років, 7 клас | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Пропонований проект може бути реалізований в рамках вивчення географії в сьомому класі. У проекті розглядається конкретно тема «Природні зони Африки». Дослідницький проект сприяє розвитку критичного мислення, уміння використовувати самооцінку своєї діяльності на уроці аналізувати,узагальнювати та оцінювати інформацію на рівні своєї вікової категорії. | ||
| + | |||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | План вивчення теми "Природні зони Африки" [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1WXc4d1lDRTNsbzA]] | ||
| + | План впровадження теми [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1U0VULTcxdzQxd1U]] | ||
| + | |||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | |||
| + | Навички учнів будуть відповідати держстандарту та діючій програмі; | ||
| + | - учні будуть вміти пояснювати особливості розміщення природних зон на материку та порівнювати їх, характеризувати екологічні проблеми в межах кожної зони. | ||
| + | Навички 21 сторіччя: | ||
| + | - у учнів будуть розвиті навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички; | ||
| + | - буде розвита інформаційна грамотність IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних технологій), коли учні будуть оформлювати кінцевий продукт; | ||
| + | - учні опанують життєвими та кар’єрними навичками, гнучкістю та пристосовуваністю коли вони працюють разом в групах, навичками ініціативи та самоспрямованості; | ||
| + | - отримають навички лідерства та відповідальності при роботі в групах. | ||
| + | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | =Діяльність учнів | + | |
| + | Стислий опис оцінювання | ||
| + | Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями . | ||
| + | На початку проектної діяльності вчитель проводить міні-тренінг з учнями на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів. | ||
| + | Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання . | ||
| + | В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах. | ||
| + | Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом. | ||
| + | Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. | ||
| + | Ще ефективно провести опитування батьків. | ||
| + | |||
| + | =Діяльність учнів = | ||
| + | На початку проекту: | ||
| + | . Учні заповнюють З-Х-Д - таблицю [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1Z2JidFNEVFh2YVE]] , отримають завдання, вживаються в проект. | ||
| + | . | ||
| + | Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. | ||
| + | Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1NTVoMXNvMGx5NkU]]. | ||
| + | |||
| + | Впродовж роботи над проектом: | ||
| + | . Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1aHVzS2tJMlNsZUk]] . .Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки) [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1SlNmTUg5dUN6NEk]] , оформляють проект, готуються до захисту. | ||
| + | Наприкінці проекту: | ||
| + | Учні презентують виконану роботу, проводять захист проекту, презентують результати [[https://docs.google.com/open?id=0B4_aXV517Cq1NTc1RDN1N3N6Ulk]] , обговорюють висновки, виконують рефлексію. | ||
| + | . | ||
| + | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Гарматенко Віра Миколаївна | ||
| + | |||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | Вчитель географії | ||
| + | |||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | ТЗШ І-ІІІ ст. № 11 | ||
| + | |||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м. Торез Донецька область | ||
| + | |||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 11.06.2012- 15.06.2012 | ||
| + | |||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | м. Торез | |
| + | ==Тренери== | ||
| + | Лобадюк Валерія Валеріївна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 09:27, 15 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Природні зони Африки
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія,біологія, екологія,інформатика.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Географія.Тема2.Материки. Африка.
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Пропонований проект може бути реалізований в рамках вивчення географії в сьомому класі. У проекті розглядається конкретно тема «Природні зони Африки». Дослідницький проект сприяє розвитку критичного мислення, уміння використовувати самооцінку своєї діяльності на уроці аналізувати,узагальнювати та оцінювати інформацію на рівні своєї вікової категорії.
Повний План вивчення теми
План вивчення теми "Природні зони Африки" [[1]] План впровадження теми [[2]]
Навчальні цілі
Навички учнів будуть відповідати держстандарту та діючій програмі; - учні будуть вміти пояснювати особливості розміщення природних зон на материку та порівнювати їх, характеризувати екологічні проблеми в межах кожної зони. Навички 21 сторіччя: - у учнів будуть розвиті навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички; - буде розвита інформаційна грамотність IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних технологій), коли учні будуть оформлювати кінцевий продукт; - учні опанують життєвими та кар’єрними навичками, гнучкістю та пристосовуваністю коли вони працюють разом в групах, навичками ініціативи та самоспрямованості; - отримають навички лідерства та відповідальності при роботі в групах.
Опис оцінювання
Стислий опис оцінювання Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями . На початку проектної діяльності вчитель проводить міні-тренінг з учнями на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання . В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом. Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. Ще ефективно провести опитування батьків.
Діяльність учнів
На початку проекту: . Учні заповнюють З-Х-Д - таблицю [[3]] , отримають завдання, вживаються в проект. .
Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК [[4]].
Впродовж роботи над проектом: . Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт [[5]] . .Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки) [[6]] , оформляють проект, готуються до захисту. Наприкінці проекту:
Учні презентують виконану роботу, проводять захист проекту, презентують результати [[7]] , обговорюють висновки, виконують рефлексію.
.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Гарматенко Віра Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель географії
Навчальний заклад
ТЗШ І-ІІІ ст. № 11
Місто\село, район, область
м. Торез Донецька область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11.06.2012- 15.06.2012
Місце проведення тренінгу
м. Торез
Тренери
Лобадюк Валерія Валеріївна
