Відмінності між версіями «Портфоліо Кондрат Алли»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Відомості про тренінг) |
||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
| + | |||
| + | Проблема оптимальної ландшафтно-екологічної організації території | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 16-17 років, 11 клас | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | |||
| + | Учні проводять моніторинг медичного огляду учнів за останні 5 років; вивчають екологічний стан пришкільної території; аналізують рівень екологічної комфортності шкільних приміщень та основних джерел забруднень території школи; оцінити роль зелених насаджень у поліпшенні стану навколишнього середовища школи. Вони збирають та опрацьовують дані з Інтернету, створюють таблиці та графіки, розробляють Інформаційні бюлетені та веб-сторінки. Учні створюють та демонструють мультимедійні презентації для класу. Як додаткове розширення цього проекту, учні створюють спеціальні PowerPoint презентації для того, щоб розглянути на практичній конференції результати досліджень, висвітлити їх перед дирекцією школи, вчителями, учнями та жителями села та рекомендувати свої пропозиції щодо покращення даної ситуації | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Формування світоглядних знань про основні тенденції розвитку екологічних особливостей природокористування; | ||
| + | – розкриття наукових основ вивчення екологічних проблем у відповідності з положеннями міжнародної стратегії сталого розвитку; | ||
| + | – виховання почуття відповідальності за забруднення природного середовища, стан довкілля, свідомості щодо необхідності дотримання природоохоронного законодавства; | ||
| + | - розвиток системи інтелектуальних та практичних умінь і навичок, стосовно оцінювання екостанів і екоситуацій, ступеня їх напруженості, ефективності охорони природи | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| Рядок 28: | Рядок 39: | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| + | |||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | |||
| + | Алла Кондрат | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Біолог, викладач біології та хімії | ||
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | П'ядицька ЗОШ І-ІІІ ст. | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | село П'ядики, Коломийський район, Івано-Франківська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | |||
| + | м.т. 0963506290 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | |||
| + | 11.06.2012р. - 15.06.2012р. | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | |||
| + | П'ядицька ЗОШ І-ІІІ ст. Коломийської районної ради | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | |||
| + | Мочернюк Надія Петрівна | ||
| + | |||
| + | |||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 08:18, 15 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Екологія довкілля школи
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Екологія Біологія, історія, географія, математика, хімія, основи здоров’я, трудове навчання.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Проблема оптимальної ландшафтно-екологічної організації території
Вік учнів, клас
16-17 років, 11 клас
Стислий опис
Учні проводять моніторинг медичного огляду учнів за останні 5 років; вивчають екологічний стан пришкільної території; аналізують рівень екологічної комфортності шкільних приміщень та основних джерел забруднень території школи; оцінити роль зелених насаджень у поліпшенні стану навколишнього середовища школи. Вони збирають та опрацьовують дані з Інтернету, створюють таблиці та графіки, розробляють Інформаційні бюлетені та веб-сторінки. Учні створюють та демонструють мультимедійні презентації для класу. Як додаткове розширення цього проекту, учні створюють спеціальні PowerPoint презентації для того, щоб розглянути на практичній конференції результати досліджень, висвітлити їх перед дирекцією школи, вчителями, учнями та жителями села та рекомендувати свої пропозиції щодо покращення даної ситуації
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Формування світоглядних знань про основні тенденції розвитку екологічних особливостей природокористування; – розкриття наукових основ вивчення екологічних проблем у відповідності з положеннями міжнародної стратегії сталого розвитку; – виховання почуття відповідальності за забруднення природного середовища, стан довкілля, свідомості щодо необхідності дотримання природоохоронного законодавства; - розвиток системи інтелектуальних та практичних умінь і навичок, стосовно оцінювання екостанів і екоситуацій, ступеня їх напруженості, ефективності охорони природи
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Вікі сторінка учня Кондрат Алли
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Алла Кондрат
Фах, навчальний предмет
Біолог, викладач біології та хімії
Навчальний заклад
П'ядицька ЗОШ І-ІІІ ст.
Місто\село, район, область
село П'ядики, Коломийський район, Івано-Франківська область
Контактні дані
м.т. 0963506290
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11.06.2012р. - 15.06.2012р.
Місце проведення тренінгу
П'ядицька ЗОШ І-ІІІ ст. Коломийської районної ради
Тренери
Мочернюк Надія Петрівна
