Відмінності між версіями «Портфоліо Наталія Степанівна»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
(→Тренери) |
||
| (не показані 39 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| − | + | Англомовні країни:США,Об'єднане королівство Великобританії та Північної Ірландії,Канада,Австралія.Нова Зеландія. | |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Англійська мова,географія | ||
| − | =Навчальна тема | + | =Навчальна тема= |
| + | |||
| + | Велика Британія. Географічне положення. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 14 років, 8 клас | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | |||
| + | У проекті задіяні учні 8 класу. Робота над проектом здійснюється в рамках вивчення теми Велика Британія. Географічне положення. В цьому проекті учні ознайомляться з англомовними країнами. Основна ідея проекту полягає у розвитку в учнів навичок мислення високого рівня,а саме:навчити учнів збирати інформацію,аналізувати та класифікувати її;висувати гіпотези та ідеї;обговорювати результати досліджень. Отримавши завдання учні,розділившись на групи,повинні відшукати інформацію в Інтернеті про англомовні країни,підготувати свої власні презентації та публікації. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8jOsD2Qsx5QSGJibVhubTRNSW8 Публікація проекту] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8jOsD2Qsx5Qb0F0SC1YOXdkRTg Презентація проекту] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8jOsD2Qsx5QemhoTVh1eHhydU0 Форма батьківського дозволу] | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| − | = | + | [https://docs.google.com/open?id=0B8jOsD2Qsx5QQkh1MHhfUkRhX1E План вивченяя теми] |
| − | = | + | [https://docs.google.com/open?id=0B8jOsD2Qsx5Qa19zWHhubnA3UDA План впровадження теми] |
| − | =Діяльність учнів | + | =Навчальні цілі= |
| + | |||
| + | Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості мовленнєвих компетенцій, розширення її культурно-пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання. | ||
| + | Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують ; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. | ||
| + | При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал,робити висновки | ||
| + | Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві | ||
| + | Учні зможуть: | ||
| + | шукати інформаці,критично та компетентно її аналізувати,використовувати її для створення презентації; | ||
| + | аргументувати свій вибір,співставляти з інформацією інших учнів,створювати власну презентацію. | ||
| + | |||
| + | =Опис оцінювання = | ||
| + | |||
| + | На початку навчального проекту ознайомлення учнів з учительською презентацією, проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводиться обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць. | ||
| + | Під час роботи | ||
| + | обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання, пропонування власних способів вирішення проблемних питань | ||
| + | Наприкінці проекту | ||
| + | захист власних проектів, оцінювання створеної презентації, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8jOsD2Qsx5QbTh0bWxHVHpuZ3c Оцінювання учнівської презентації] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8jOsD2Qsx5Qei1mWWNfSnlONkE Оцінювання мультимедійного проекту] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8jOsD2Qsx5QOWxXUFR2ZU1BZ00 Графік оцінювання ЗХД] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsjOsD2Qsx5QdEw1cy1tb0xQM0pHcjFBQmJQRjFzQWc Опитувальник] | ||
| + | |||
| + | =Діяльність учнів= | ||
| + | |||
| + | На початку учні отримують завдання від учителя та обговорюють хід проекту. Для його виконання вони об’єднуються в 4 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. | ||
| + | |||
| + | Діяльність учнів буде пов’язана з публікаціями, яка спонукатиме їх до критичного мислення, вміння добирати ілюстративний матеріал, робити висновки. | ||
| + | На останньому тижні учні працюватимуть в малих групах, щоб обрати спільну задачу, про яку вони робитимуть свою веб-сторінку, використовуючи Publisher. Ця веб-сторінка дозволить побачити результат роботи учнів іншим учням, батькам, учням з інших шкіл. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8jOsD2Qsx5QWEFTaUVtV2lFLWs Учнівська публікація по темі: "Англомовні країни"] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8jOsD2Qsx5QMXptamtkZ1ZXdXM Учнівська презентація по темі: "Англомовні країни"] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Гаврилюк Наталія Степанівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | вчитель англійської мови | |
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| − | + | Княженська ЗОШ І-ІІІ ст. | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | с.Княже,Снятинський район, Івано-Франківська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | nataliahavryliuk27@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | |||
| + | 18.06 - 22.06.2012 | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Княженська ЗОШ І-ІІІст. | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | Мерлюк Михайло Васильович | ||
Поточна версія на 11:11, 22 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Англомовні країни:США,Об'єднане королівство Великобританії та Північної Ірландії,Канада,Австралія.Нова Зеландія.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова,географія
Навчальна тема
Велика Британія. Географічне положення.
Вік учнів, клас
14 років, 8 клас
Стислий опис
У проекті задіяні учні 8 класу. Робота над проектом здійснюється в рамках вивчення теми Велика Британія. Географічне положення. В цьому проекті учні ознайомляться з англомовними країнами. Основна ідея проекту полягає у розвитку в учнів навичок мислення високого рівня,а саме:навчити учнів збирати інформацію,аналізувати та класифікувати її;висувати гіпотези та ідеї;обговорювати результати досліджень. Отримавши завдання учні,розділившись на групи,повинні відшукати інформацію в Інтернеті про англомовні країни,підготувати свої власні презентації та публікації.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості мовленнєвих компетенцій, розширення її культурно-пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання. Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують ; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал,робити висновки Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві Учні зможуть: шукати інформаці,критично та компетентно її аналізувати,використовувати її для створення презентації; аргументувати свій вибір,співставляти з інформацією інших учнів,створювати власну презентацію.
Опис оцінювання
На початку навчального проекту ознайомлення учнів з учительською презентацією, проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводиться обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць. Під час роботи обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання, пропонування власних способів вирішення проблемних питань Наприкінці проекту захист власних проектів, оцінювання створеної презентації, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей
Оцінювання учнівської презентації
Оцінювання мультимедійного проекту
Діяльність учнів
На початку учні отримують завдання від учителя та обговорюють хід проекту. Для його виконання вони об’єднуються в 4 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки.
Діяльність учнів буде пов’язана з публікаціями, яка спонукатиме їх до критичного мислення, вміння добирати ілюстративний матеріал, робити висновки. На останньому тижні учні працюватимуть в малих групах, щоб обрати спільну задачу, про яку вони робитимуть свою веб-сторінку, використовуючи Publisher. Ця веб-сторінка дозволить побачити результат роботи учнів іншим учням, батькам, учням з інших шкіл.
Учнівська публікація по темі: "Англомовні країни"
Учнівська презентація по темі: "Англомовні країни"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Гаврилюк Наталія Степанівна
Фах, навчальний предмет
вчитель англійської мови
Навчальний заклад
Княженська ЗОШ І-ІІІ ст.
Місто\село, район, область
с.Княже,Снятинський район, Івано-Франківська область
Контактні дані
nataliahavryliuk27@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
18.06 - 22.06.2012
Місце проведення тренінгу
Княженська ЗОШ І-ІІІст.
Тренери
Мерлюк Михайло Васильович
