Відмінності між версіями «Обговорення:Процишин Віра Володимирівна»
N.Baliy (обговорення • внесок) (→Ідеї для покращення) |
N.Baliy (обговорення • внесок) (→Вдалі моменти) |
||
| (не показано 11 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | Добре і доступно викладений даний матеріал. | + | Добре і доступно викладений даний матеріал.--[[Користувач:N.Baliy|N.Baliy]] 14:11, 13 червня 2012 (EEST) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Більш детальний опис. | Більш детальний опис. | ||
| + | --[[Користувач:N.Baliy|N.Baliy]] 14:11, 13 червня 2012 (EEST) | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Добре побудований графік.--[[Користувач:N.Baliy|N.Baliy]] 14:16, 13 червня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Надання більш поширеної інформації--[[Користувач:N.Baliy|N.Baliy]] 14:17, 13 червня 2012 (EEST) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Грунтовний і стислий об'єм --[[Користувач:N.Baliy|N.Baliy]] 14:17, 13 червня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Залучення більшої кількості учнів--[[Користувач:N.Baliy|N.Baliy]] 14:18, 13 червня 2012 (EEST) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Прозора форма оцінювання. --[[Користувач:N.Baliy|N.Baliy]] 14:18, 13 червня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Точний і доступний виклад матеріалу | ||
| + | --[[Користувач:N.Baliy|N.Baliy]] 14:20, 13 червня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Більше ссилок на інші джерела --[[Користувач:N.Baliy|N.Baliy]] 14:20, 13 червня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Зручний пошук потрібних документів--[[Користувач:N.Baliy|N.Baliy]] 14:20, 13 червня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 55: | Рядок 75: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Хороша робота --[[Користувач:N.Baliy|N.Baliy]] 14:21, 13 червня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Поточна версія на 13:21, 13 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Добре і доступно викладений даний матеріал.--N.Baliy 14:11, 13 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Більш детальний опис. --N.Baliy 14:11, 13 червня 2012 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Добре побудований графік.--N.Baliy 14:16, 13 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Надання більш поширеної інформації--N.Baliy 14:17, 13 червня 2012 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Грунтовний і стислий об'єм --N.Baliy 14:17, 13 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Залучення більшої кількості учнів--N.Baliy 14:18, 13 червня 2012 (EEST)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Прозора форма оцінювання. --N.Baliy 14:18, 13 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покаращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Точний і доступний виклад матеріалу --N.Baliy 14:20, 13 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Більше ссилок на інші джерела --N.Baliy 14:20, 13 червня 2012 (EEST)
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Зручний пошук потрібних документів--N.Baliy 14:20, 13 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Хороша робота --N.Baliy 14:21, 13 червня 2012 (EEST)
