Відмінності між версіями «Обговорення портфоліо ЕНЕРГІЯ»
Матеріал з Iteach WIKI
Dordyka (обговорення • внесок) (→ІНШІ КОМЕНТАРІ) |
(→ІНШІ КОМЕНТАРІ) |
||
| (не показані 6 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
| + | Тема роботи Вибрана доцільно і вдало. Добре організована робота індивідуальна та групова робота учнів | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| Рядок 5: | Рядок 6: | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| − | + | Доцільно розроблений план оцінювання | |
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | доцільно урізноманітнити форми оцінювання | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | роботи учнів мають хороше змістове наповнення і відповідний дизайн | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 17: | Рядок 20: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | форми оцінювання учнівських робіт відповідають критеріям | ||
| + | |||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 31: | Рядок 36: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Зміст портфоліо дібрано вдало. Всі матеріали сприяють змістовній організації роботи над даним проектом | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 38: | Рядок 44: | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
| + | Тема обрана цікава. Форми роботи з учнями підібрано вдало. Пропоную обрати обдарованих дітей для написання науково-дослідницької роботи. | ||
| + | Робота заслуговує хорошої оцінки. Але ще є великий простір для самоудосконалення. | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 13:18, 13 червня 2012
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Тема роботи Вибрана доцільно і вдало. Добре організована робота індивідуальна та групова робота учнів
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Доцільно розроблений план оцінювання
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
доцільно урізноманітнити форми оцінювання
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
роботи учнів мають хороше змістове наповнення і відповідний дизайн
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
форми оцінювання учнівських робіт відповідають критеріям
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Зміст портфоліо дібрано вдало. Всі матеріали сприяють змістовній організації роботи над даним проектом
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
ІНШІ КОМЕНТАРІ
Тема обрана цікава. Форми роботи з учнями підібрано вдало. Пропоную обрати обдарованих дітей для написання науково-дослідницької роботи.
Робота заслуговує хорошої оцінки. Але ще є великий простір для самоудосконалення.
