Відмінності між версіями «Обговорення портфоліо Електричний струм в металах»
Матеріал з Iteach WIKI
Gergunv (обговорення • внесок) (Створена сторінка: Шаблон:Обговорення проекту Зміст [сховати] 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні за...) |
Lubov (обговорення • внесок) (→Допоможні матеріали для фасилітації) |
||
| (не показані 5 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | |
| − | + | ==Вдалі моменти== | |
| − | + | Вдало продумані ключове і тематичні запитання | |
| − | + | ==Ідеї для покращення== | |
| − | + | Змістових питань можна вибрати більше | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | =План оцінювання (графік і опис)= | |
| − | + | ==Вдалі моменти== | |
| + | Враховано самооцінювання | ||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Результати представити в графічному вигляді | ||
| − | + | =Приклад учнівської роботи= | |
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Вдало підібрані і скомпоновані матеріали та наведені історичні довідки | ||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | А де анімація? | ||
| − | + | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | |
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Самооцінювання вдале | ||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | + | =Допоможні матеріали для фасилітації= | |
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Аналіз власної системи самооцінювання при роботі у проектах дуже важливий момент | ||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Використовуйте буклети і брошури | ||
| − | + | =Інші складові Портфоліо (документи)= | |
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | ==Ідеї для покращення== | |
| − | + | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | |
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | ==Ідеї для покращення== | |
| − | + | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | |
| − | + | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | |
| − | |||
| − | |||
| − | [ | + | [[Категорія:10 версія]] |
| − | + | ||
| − | [ | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Поточна версія на 13:15, 13 червня 2012
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Вдало продумані ключове і тематичні запитання
Ідеї для покращення
Змістових питань можна вибрати більше
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Враховано самооцінювання
Ідеї для покращення
Результати представити в графічному вигляді
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Вдало підібрані і скомпоновані матеріали та наведені історичні довідки
Ідеї для покращення
А де анімація?
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Самооцінювання вдале
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Аналіз власної системи самооцінювання при роботі у проектах дуже важливий момент
Ідеї для покращення
Використовуйте буклети і брошури
