Відмінності між версіями «Wiki-сторінка учня (Проект "Людина і магнітне поле")»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Тема дослідження) |
|||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
==Проблема дослідження== | ==Проблема дослідження== | ||
| + | |||
| + | Магнітні явища навколо нас | ||
| + | |||
==Гіпотеза дослідження== | ==Гіпотеза дослідження== | ||
| + | |||
| + | Магнітне поле ми не відчуваємо, але воно діє на нас | ||
| + | |||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| + | |||
| + | Отримати більшу інформації про иагнітне поле та його вплив на людський організм | ||
| + | |||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| + | |||
| + | Магнітне поле відоме людям з давніх-давен | ||
| + | |||
| + | Навіть найменший шматочок магніту, відокремлений від будь-якої його частини, завжди матиме два полюси | ||
| + | |||
| + | Необхідний прилад для мандрівників - компас. Без нього нікуди | ||
| + | |||
| + | Магнітні бурі і аномалії існують вже багато років і організм людини до них вже адаптований, адже ми виживаємо | ||
| + | |||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
| + | |||
| + | Нема галузі прикладної діяльності людини, де б не застосовувалися магніти | ||
| + | |||
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 13:28, 13 червня 2012
Зміст
Назва проекту
"Людина і магнітне поле"
Автори проекту
Учні 9 класу
Тема дослідження
Магнітне поле
Проблема дослідження
Магнітні явища навколо нас
Гіпотеза дослідження
Магнітне поле ми не відчуваємо, але воно діє на нас
Мета дослідження
Отримати більшу інформації про иагнітне поле та його вплив на людський організм
Результати дослідження
Магнітне поле відоме людям з давніх-давен
Навіть найменший шматочок магніту, відокремлений від будь-якої його частини, завжди матиме два полюси
Необхідний прилад для мандрівників - компас. Без нього нікуди
Магнітні бурі і аномалії існують вже багато років і організм людини до них вже адаптований, адже ми виживаємо
Висновки
Нема галузі прикладної діяльності людини, де б не застосовувалися магніти
