Відмінності між версіями «Портфоліо з теми Великодні свята»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Навчальна тема (як записано в програмі))
(→‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану))
 
(не показано 15 проміжних версій цього учасника)
Рядок 6: Рядок 6:
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 +
 +
народознавство
  
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Рядок 12: Рядок 14:
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
 +
 +
8 клас, 15 років
  
 
=Стислий опис=
 
=Стислий опис=
 +
 +
Вцьому проекті учні знайомляться з традиціями не тільки України але й Франції.
 +
Вивчаючи нову лексику учні збагачують свій словниковий запас,досліджують традиції французької кухні,порівнюють традиційні страви українців і французів.
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UdzVIRDVzbVpFbDQ Моє опитування]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UWW9Pd3ZlMnZ5RlE Публікація для представлення методу проектів 1]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UWk1sclZZNkdjREk Публікація для представлення методу проектів 2]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UMXk5NEx3blhYYkU Презентація ідеї вивчення теми]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UWTg0cHdzUEQ3ZFE Форма для оцінювання веб-сторінок]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UYVpVcTBFcDFHMnM Форма батьківського дозволу для публікації роботи учня  в мережі Інтернет]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UTUExS1U4SkMtUkkСписок використаних джерел]
 +
 +
 +
 +
  
 
= Повний План вивчення теми =
 
= Повний План вивчення теми =
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UMXk5NEx3blhYYkU план вивчення теми]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UYVJyV2dvellPYUU план впровадження]
  
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 +
 +
Учень уміє написати повідомлення, висловлюючи власне ставлення до проблеми, написати особистого листа
 +
Учень вміє написати анотацію та повідомлення, оголошення, заповнити анкету, оголошення, написати план
 +
Учень уміЄ без підготовки висловлюватися і вести бесіду в межах вивчених тем,у його  мовленні можуть бути незначні помилки
 +
Учень уміє вільно висловлюватись та вести бесіду відповідно до ситуації ,гнучко та ефективно користуючись мовними засобами.
  
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 +
 +
На початку вивчення теми учні в парах розповідають один одному  про святкування Великодня в сім’ях , це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми.
 +
 +
Тематичне оцінювання
 +
 Лексичний запас слів
 +
 Граматичні явища
 +
 Вміння будувати питання
 +
 Святковий стіл
 +
 Зовнішній вигляд учнів
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UMTc4Y2JqVkZDMUE Документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UMG9VemtvbU5YY3M Документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-US18wcDF1M1NCNVE Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-USUxfSUFoZk1yQWs документ для фасилітації]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UaW1KWk81WkJjRTg самооцінювання щодо супроводу навчання]
  
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 +
 +
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання
 +
 +
Шукати інформацію в Інтернеті,надання консультацій.
 +
 +
Дослідити меню святкового столу Франції
 +
 +
Традиційна страва французів.
 +
 +
Покупки в магазині.
 +
 +
Освячення кошика.
 +
 +
Святковий стіл
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-USk5zeFRGLUdEb Планування  презентації учня]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0BwZSW1zaCX-UcC1qYjVrQWNPSFk Приклад учнівської  роботи]
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
  
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
 +
Струтинська Ганна Федорівна
  
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
 +
вчитель французької мови
  
  
 
== Навчальний заклад==
 
== Навчальний заклад==
 +
Івано-Франківська гімназія №2
  
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 +
містоІвано-Франківськ
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
Рядок 41: Рядок 116:
  
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
 +
1.06.2012-15.09.2012
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
 +
Івано-Франківська гімназія №2
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 +
Мішагіна Олена Дмитрівна
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]

Поточна версія на 13:39, 13 червня 2012


Назва проекту

Святкування Великодніх свят в Україні та Франції

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

народознавство

Навчальна тема (як записано в програмі)

Свята

Вік учнів, клас

8 клас, 15 років

Стислий опис

Вцьому проекті учні знайомляться з традиціями не тільки України але й Франції. Вивчаючи нову лексику учні збагачують свій словниковий запас,досліджують традиції французької кухні,порівнюють традиційні страви українців і французів.

Моє опитування

Публікація для представлення методу проектів 1

Публікація для представлення методу проектів 2

Презентація ідеї вивчення теми

Форма для оцінювання веб-сторінок

Форма батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет

використаних джерел



Повний План вивчення теми

план вивчення теми

план впровадження

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Учень уміє написати повідомлення, висловлюючи власне ставлення до проблеми, написати особистого листа Учень вміє написати анотацію та повідомлення, оголошення, заповнити анкету, оголошення, написати план Учень уміЄ без підготовки висловлюватися і вести бесіду в межах вивчених тем,у його мовленні можуть бути незначні помилки Учень уміє вільно висловлюватись та вести бесіду відповідно до ситуації ,гнучко та ефективно користуючись мовними засобами.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

На початку вивчення теми учні в парах розповідають один одному про святкування Великодня в сім’ях , це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми.

Тематичне оцінювання  Лексичний запас слів  Граматичні явища  Вміння будувати питання  Святковий стіл  Зовнішній вигляд учнів

Документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма

Документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

документ для фасилітації

самооцінювання щодо супроводу навчання

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

Шукати інформацію в Інтернеті,надання консультацій.

Дослідити меню святкового столу Франції

Традиційна страва французів.

Покупки в магазині.

Освячення кошика.

Святковий стіл

Планування презентації учня

Приклад учнівської роботи

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Струтинська Ганна Федорівна


Фах, навчальний предмет

вчитель французької мови


Навчальний заклад

Івано-Франківська гімназія №2


Місто\село, район, область

містоІвано-Франківськ

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

1.06.2012-15.09.2012

Місце проведення тренінгу

Івано-Франківська гімназія №2

Тренери

Мішагіна Олена Дмитрівна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_з_теми_Великодні_свята&oldid=139540