Відмінності між версіями «Педрада 7. КЗОШ №3 Група 1»
Матеріал з Iteach WIKI
Kirilik (обговорення • внесок) (Створена сторінка: Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. ==В...) |
(→Відповідь) |
||
| (не показані 5 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | Правильно спланувати | + | ''Правильно спланувати (розподілити) свій час та вносити в плани відповідні корективи.'' |
==Відповідь== | ==Відповідь== | ||
| + | |||
| + | Варіанти вирішення: | ||
| + | |||
| + | 1. Створити текстовий файл з допоміжними запитаннями, які допоможуть йому зрозуміти суть його майбутньої діяльності, спонукають формувати чіткі завдання. | ||
| + | |||
| + | 2. Надати бажаючим учням доступ до відповідних матеріалів (презентацій, публікацій) з даної теми. | ||
| + | |||
| + | 3. Запропонувати посилання на інтернет-ресурси з матеріалами досліджень попередніх груп, класів та оцінюванням цих робіт. | ||
| + | |||
| + | 4. Створити контрольні списки для учнів з критеріями оцінювання дослідницьких робіт. | ||
Поточна версія на 12:12, 12 червня 2012
Правильно спланувати (розподілити) свій час та вносити в плани відповідні корективи.
Відповідь
Варіанти вирішення:
1. Створити текстовий файл з допоміжними запитаннями, які допоможуть йому зрозуміти суть його майбутньої діяльності, спонукають формувати чіткі завдання.
2. Надати бажаючим учням доступ до відповідних матеріалів (презентацій, публікацій) з даної теми.
3. Запропонувати посилання на інтернет-ресурси з матеріалами досліджень попередніх груп, класів та оцінюванням цих робіт.
4. Створити контрольні списки для учнів з критеріями оцінювання дослідницьких робіт.
