Відмінності між версіями «Портфоліо Мандзюка Михайла»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Дати проведення тренінгу)
(→‎Стислий опис)
 
(не показано 9 проміжних версій цього учасника)
Рядок 9: Рядок 9:
  
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=  
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=  
−
Узагальнення та стилізація природніх форм. "Диво-орнамент". Диво-орнамент в творчості Марії Приймаченко.  
+
Узагальнення та стилізація природніх форм. "Диво-орнамент". Диво-орнамент в творчості Марії Приймаченко.
−
+
  
 
=Вік учнів, клас=  
 
=Вік учнів, клас=  
 
12 років, 6 клас.
 
12 років, 6 клас.
  
−
=Стислий опис=  
+
=Стислий опис=
 +
Ознайомлення учнів з методом проектів
 +
[[https://docs.google.com/file/d/0B1Ax4DvzoR4fb3U4dmY0LUY3YzQ/edit?pli=1]]
  
−
= Повний План вивчення теми =
+
Повідомлення теми, мети та завдань проекту
 +
[[https://docs.google.com/file/d/0B1Ax4DvzoR4fOGlNX1djSmMwcVk/edit]]
  
 +
Робота учнів над проектом
 +
 +
Демонстрація результатів роботи
 +
[[https://docs.google.com/file/d/0B1Ax4DvzoR4fRy1SSTh4MlpocXM/edit]]
 +
 +
= Повний План вивчення теми =
 +
[[https://docs.google.com/file/d/0B1Ax4DvzoR4fZU1keElkM0VEQ0k/edit?pli=1]]
  
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 +
Засоби виявлення характеру, будови природних форм: лінія, штрих, силует, тон, колір, кольорова гама, фактура, декор, текстура, пластика форми.
 +
 +
Художні прийоми виявлення характеру й образності природних форм: загальні пропорції (єдність та взаємозв'язок частин до цілого), подібність, співрозмірність, контраст, нюанс, особливості форм в стані спокою та русі (характерні виразні рухи, узагальнення та загострення характерних рис в емоційному стані), масштаб тощо.
 +
 +
Орієнтовні тематичні завдання:
 +
 +
- будова різних природних форм (листя, дерева, птахи тощо);
 +
 +
- силует (пропорції різних природних форм);
 +
 +
- колір природної форми (кольорова гама різних форм, контраст, нюанс);
 +
 +
- візерунок, фактура, текстура природних форм і предметів (зв'язок з характером форми);
 +
 +
- природні форми та явища в статиці та динаміці;
 +
 +
- колір як засіб виявлення характеру форм та стану природних явищ;
 +
 +
- створення образів на основі вивчення природних форм і явищ, використовуючи різні художні засоби декоративно-прикладного мистецтва, скульптури, графіки, живопису тощо;
 +
 +
- декоративна, книжкова, сюжетна композиції;
 +
 +
- створення книжки-іграшки, персонажів і декорацій лялькового театру тощо (колективна робота).
  
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 +
- Організаційний. Розробити анкети і провести діагностування дітей з метою вивчення проблеми.
 +
 +
- Скласти план роботи.
 +
 +
- Розподіл випереджувальних завдань для учасників проекту.
 +
 +
- Ілюстрування репродукцій Марії Приймаченко.
 +
 +
- Вплив кольору на зміст і форму «диво-квітів» в творчості художниці.
 +
 +
- Використання інтернету під час пошуку репродукцій картин, біографічних даних  Марії Приймаченко.
 +
 +
- Розвиток зорового бачення кольору, техніки, форми і змісту при перегляді роботи «Сидить баба на печі, пряде куделю».(Марія Приймаченко. 1969 р.)
 +
 +
- Вплив на професійні наміри та здобуття фаху художника. Формування естетичних смаків та поваги до національних мистецьких надбань.
 +
 
[[wiki-сторінка учня Михайла Михайловича]]
 
[[wiki-сторінка учня Михайла Михайловича]]
  
Рядок 48: Рядок 96:
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
 +
Отинійська ЗОШ І-ІІІ ступенів
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 +
Бойчук Галина Михайлівна
 +
 +
Кондрат Мирослава Петрівна
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]

Поточна версія на 11:29, 12 червня 2012


Назва проекту

"Творчість Марії Приймаченко"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Образотворче мистецтво, технології

Навчальна тема (як записано в програмі)

Узагальнення та стилізація природніх форм. "Диво-орнамент". Диво-орнамент в творчості Марії Приймаченко.

Вік учнів, клас

12 років, 6 клас.

Стислий опис

Ознайомлення учнів з методом проектів [[1]]

Повідомлення теми, мети та завдань проекту [[2]]

Робота учнів над проектом

Демонстрація результатів роботи [[3]]

Повний План вивчення теми

[[4]]

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Засоби виявлення характеру, будови природних форм: лінія, штрих, силует, тон, колір, кольорова гама, фактура, декор, текстура, пластика форми.

Художні прийоми виявлення характеру й образності природних форм: загальні пропорції (єдність та взаємозв'язок частин до цілого), подібність, співрозмірність, контраст, нюанс, особливості форм в стані спокою та русі (характерні виразні рухи, узагальнення та загострення характерних рис в емоційному стані), масштаб тощо.

Орієнтовні тематичні завдання:

- будова різних природних форм (листя, дерева, птахи тощо);

- силует (пропорції різних природних форм);

- колір природної форми (кольорова гама різних форм, контраст, нюанс);

- візерунок, фактура, текстура природних форм і предметів (зв'язок з характером форми);

- природні форми та явища в статиці та динаміці;

- колір як засіб виявлення характеру форм та стану природних явищ;

- створення образів на основі вивчення природних форм і явищ, використовуючи різні художні засоби декоративно-прикладного мистецтва, скульптури, графіки, живопису тощо;

- декоративна, книжкова, сюжетна композиції;

- створення книжки-іграшки, персонажів і декорацій лялькового театру тощо (колективна робота).

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

- Організаційний. Розробити анкети і провести діагностування дітей з метою вивчення проблеми.

- Скласти план роботи.

- Розподіл випереджувальних завдань для учасників проекту.

- Ілюстрування репродукцій Марії Приймаченко.

- Вплив кольору на зміст і форму «диво-квітів» в творчості художниці.

- Використання інтернету під час пошуку репродукцій картин, біографічних даних Марії Приймаченко.

- Розвиток зорового бачення кольору, техніки, форми і змісту при перегляді роботи «Сидить баба на печі, пряде куделю».(Марія Приймаченко. 1969 р.)

- Вплив на професійні наміри та здобуття фаху художника. Формування естетичних смаків та поваги до національних мистецьких надбань.

wiki-сторінка учня Михайла Михайловича

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Мандзюк Михайло Михайлович

Фах, навчальний предмет

Вчитель образотворчого мистецтва. Образотворче мистецтво

Навчальний заклад

Отинійська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

смт Отнія, Коломийського р-ну, Івано-Франківської області

Контактні дані

(03433)6-25-11

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

5 - 8 червня 2012р.

Місце проведення тренінгу

Отинійська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Тренери

Бойчук Галина Михайлівна

Кондрат Мирослава Петрівна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Мандзюка_Михайла&oldid=136288