Відмінності між версіями «Портфоліо Довбенюк Люби за темою "Відсоткові розрахунки"»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
|||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| + | Відсоткові розрахунки | ||
| − | + | [[https://docs.google.com/file/d/0B6G21FuT3gdGaFlQeTFndDdvQkU/edit Презентація]] | |
| + | [[https://docs.google.com/file/d/0B6G21FuT3gdGUWtjWlZfSkM2NGM/edit Брошура]] | ||
| + | |||
| + | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Математика, Інформатика, історія | ||
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
| − | + | Тема «Відсотки» | |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 6 клас, 11 -12 років | |
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| − | + | Даний проект розрахований для учнів 6 класу. Проект сприяє розвитку в учнів самостійності у виконанні завдань, роботоі в групах навичкам роботи з ІКТ. Розвиває критичне та логічне мислення учнів, їх творчі здібності. Під час дослідницької діяльності учні дізнаються для себе багато нового і цікавого. | |
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| − | + | [[https://docs.google.com/file/d/0B6G21FuT3gdGSnpEc1dCSl9kM3M/edit План вивчення теми]] | |
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| − | + | Проект для учнів 6 класу при вивченні теми "Відсотки».Мета проекту навчити дітей використовувати ці знання не тільки в навчально-пізнавальному процесі. Спонукати учнів до аналітичного та логічного мислення, уміння висловлювати свою думку. Під час виконання завдань навчального проекту учні набувають практичного досвіду збору, аналізу, узагальнення, систематизації, оцінювання інформації з метою створення власного інтелектуального продукту та його презентації. В учнів формуються навички аналізувати, опрацьовувати та використовувати отримані знання в реальному житті. Учні навчаться знаходити відсотки від числа та число за заданим значенням відсотка. Графічно зображувати відсотки, залежності між величинами, застосовувати отримані знання на практиці. Учні самі навчаться складати задачі на відсотки. | |
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | На першому етапі для об'єднання учнів у групи проводиться вхідне тестування в ході якого виявляються особисті здібності кожного учня. Після цього проводиться обговорення учнівських робіт. Для заохочення учнів використати позитивні відгуки учасників інших груп. Оцінювання відбувається за допомогою форми для оцінювання учнівських презентацій, контрольний список для оцінювання усної відповіді, форми для оцінювання критичного мислення учнів. | ||
| + | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Перед початком виконання проекту, на попередньому тижні, вчитель проводить з батьками бесіди про участь дітей в проекті, анкетування учнів, пояснює доцільність використання методу проектів у середній школі, здійснює підбір матеріалу з використанням всесвітньої мережі Інтернет,розмішує каталог посилань на знайдені матеріали. | ||
| + | Дыти об'єднуються у групи по п'ять учнів, враховуючи особисті здібності кожного учня. Кожна група отримує своє дослідницьке завдання враховуючи особисті здібності кожного учня. | ||
| + | I група - « Відсотки та професії».Досліджують використання знань про відсотки в різних професіях. | ||
| + | II група - «Відсотки навколо нас».Досліджують застосування відсотків в різних сферах людської діяльності. | ||
| + | III група - «Економічні відсотки».Знайти та навести приклади застосування відсотків в економіці. | ||
| + | На наступному другому уроці учні, за підтримки вчителя, намагаються відповісти на питання своєї теми, відбирають завдання по темі, знайомляться з історичними відомостями, вирішують основні завдання на відсотки і завдання, що зустрічаються в повсякденному житті. Під час вивчення теми учні займаються різними видами діяльності: збирання інформації, проводять опитування, складають задачі,оформлюють кінцевий результат роботи. Учитель, в свою чергу, контролює роботу учнів, робить конкретні зауваження, роздрукувати план вивчення теми. Для відслідковування прогресу учнів у навчанні, створити контрольний список, у якому записано, як учні використовують навички 21 століття та фактичні знання з теми. | ||
| + | На третьому уроці проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи.( за допомогою форм оцінювання, контрольних листів). За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація (згідно запропонованого вчителем шаблону), усна відповідь), роблять висновки по темі. | ||
| + | Захист проекту відбувається на четвертому уроці в ході конференції «Відсотки в реальному житті». | ||
| − | = | + | [[Вікі стаття учня]] |
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEtaRmhocGVQVFVXamY2akZtZjlIbmc6MQ#gid=0 Опитування]] | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/file/d/0B6G21FuT3gdGenVNaGNCamdmWTA/edit Діаграма]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 23: | Рядок 42: | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Довбенюк Любов Іванівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | вчитель математики | |
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| − | + | Делятинський НВК | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | смт. Делятин, Надвірнянський район, Івано -франківська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | 03475 - 4-31-63 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 38: | Рядок 59: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 05.06.2012 - 12.06.2012 | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Делятинський МНВК | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Поліщук Артур Петрович | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 13:20, 13 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Відсоткові розрахунки
[Брошура]
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика, Інформатика, історія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Тема «Відсотки»
Вік учнів, клас
6 клас, 11 -12 років
Стислий опис
Даний проект розрахований для учнів 6 класу. Проект сприяє розвитку в учнів самостійності у виконанні завдань, роботоі в групах навичкам роботи з ІКТ. Розвиває критичне та логічне мислення учнів, їх творчі здібності. Під час дослідницької діяльності учні дізнаються для себе багато нового і цікавого.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Проект для учнів 6 класу при вивченні теми "Відсотки».Мета проекту навчити дітей використовувати ці знання не тільки в навчально-пізнавальному процесі. Спонукати учнів до аналітичного та логічного мислення, уміння висловлювати свою думку. Під час виконання завдань навчального проекту учні набувають практичного досвіду збору, аналізу, узагальнення, систематизації, оцінювання інформації з метою створення власного інтелектуального продукту та його презентації. В учнів формуються навички аналізувати, опрацьовувати та використовувати отримані знання в реальному житті. Учні навчаться знаходити відсотки від числа та число за заданим значенням відсотка. Графічно зображувати відсотки, залежності між величинами, застосовувати отримані знання на практиці. Учні самі навчаться складати задачі на відсотки.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
На першому етапі для об'єднання учнів у групи проводиться вхідне тестування в ході якого виявляються особисті здібності кожного учня. Після цього проводиться обговорення учнівських робіт. Для заохочення учнів використати позитивні відгуки учасників інших груп. Оцінювання відбувається за допомогою форми для оцінювання учнівських презентацій, контрольний список для оцінювання усної відповіді, форми для оцінювання критичного мислення учнів.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Перед початком виконання проекту, на попередньому тижні, вчитель проводить з батьками бесіди про участь дітей в проекті, анкетування учнів, пояснює доцільність використання методу проектів у середній школі, здійснює підбір матеріалу з використанням всесвітньої мережі Інтернет,розмішує каталог посилань на знайдені матеріали. Дыти об'єднуються у групи по п'ять учнів, враховуючи особисті здібності кожного учня. Кожна група отримує своє дослідницьке завдання враховуючи особисті здібності кожного учня. I група - « Відсотки та професії».Досліджують використання знань про відсотки в різних професіях. II група - «Відсотки навколо нас».Досліджують застосування відсотків в різних сферах людської діяльності. III група - «Економічні відсотки».Знайти та навести приклади застосування відсотків в економіці. На наступному другому уроці учні, за підтримки вчителя, намагаються відповісти на питання своєї теми, відбирають завдання по темі, знайомляться з історичними відомостями, вирішують основні завдання на відсотки і завдання, що зустрічаються в повсякденному житті. Під час вивчення теми учні займаються різними видами діяльності: збирання інформації, проводять опитування, складають задачі,оформлюють кінцевий результат роботи. Учитель, в свою чергу, контролює роботу учнів, робить конкретні зауваження, роздрукувати план вивчення теми. Для відслідковування прогресу учнів у навчанні, створити контрольний список, у якому записано, як учні використовують навички 21 століття та фактичні знання з теми. На третьому уроці проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи.( за допомогою форм оцінювання, контрольних листів). За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація (згідно запропонованого вчителем шаблону), усна відповідь), роблять висновки по темі. Захист проекту відбувається на четвертому уроці в ході конференції «Відсотки в реальному житті».
[Діаграма]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Довбенюк Любов Іванівна
Фах, навчальний предмет
вчитель математики
Навчальний заклад
Делятинський НВК
Місто\село, район, область
смт. Делятин, Надвірнянський район, Івано -франківська область
Контактні дані
03475 - 4-31-63
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
05.06.2012 - 12.06.2012
Місце проведення тренінгу
Делятинський МНВК
Тренери
Поліщук Артур Петрович
