Відмінності між версіями «Портфоліо Мандзюка Михайла»
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
(→Стислий опис) |
||
| (не показані 18 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| + | "Творчість Марії Приймаченко" | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Образотворче мистецтво, технології | ||
| − | =Навчальна тема (як записано в програмі)= Узагальнення та стилізація природніх форм. "Диво-орнамент". Диво-орнамент в творчості Марії Приймаченко. | + | =Навчальна тема (як записано в програмі)= |
| − | + | Узагальнення та стилізація природніх форм. "Диво-орнамент". Диво-орнамент в творчості Марії Приймаченко. | |
| − | =Вік учнів, клас= 12 років | + | =Вік учнів, клас= |
| + | 12 років, 6 клас. | ||
| + | =Стислий опис= | ||
| + | Ознайомлення учнів з методом проектів | ||
| + | [[https://docs.google.com/file/d/0B1Ax4DvzoR4fb3U4dmY0LUY3YzQ/edit?pli=1]] | ||
| − | + | Повідомлення теми, мети та завдань проекту | |
| + | [[https://docs.google.com/file/d/0B1Ax4DvzoR4fOGlNX1djSmMwcVk/edit]] | ||
| − | + | Робота учнів над проектом | |
| + | Демонстрація результатів роботи | ||
| + | [[https://docs.google.com/file/d/0B1Ax4DvzoR4fRy1SSTh4MlpocXM/edit]] | ||
| + | |||
| + | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | [[https://docs.google.com/file/d/0B1Ax4DvzoR4fZU1keElkM0VEQ0k/edit?pli=1]] | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Засоби виявлення характеру, будови природних форм: лінія, штрих, силует, тон, колір, кольорова гама, фактура, декор, текстура, пластика форми. | ||
| + | |||
| + | Художні прийоми виявлення характеру й образності природних форм: загальні пропорції (єдність та взаємозв'язок частин до цілого), подібність, співрозмірність, контраст, нюанс, особливості форм в стані спокою та русі (характерні виразні рухи, узагальнення та загострення характерних рис в емоційному стані), масштаб тощо. | ||
| + | |||
| + | Орієнтовні тематичні завдання: | ||
| + | |||
| + | - будова різних природних форм (листя, дерева, птахи тощо); | ||
| + | |||
| + | - силует (пропорції різних природних форм); | ||
| + | |||
| + | - колір природної форми (кольорова гама різних форм, контраст, нюанс); | ||
| + | |||
| + | - візерунок, фактура, текстура природних форм і предметів (зв'язок з характером форми); | ||
| + | |||
| + | - природні форми та явища в статиці та динаміці; | ||
| + | |||
| + | - колір як засіб виявлення характеру форм та стану природних явищ; | ||
| + | |||
| + | - створення образів на основі вивчення природних форм і явищ, використовуючи різні художні засоби декоративно-прикладного мистецтва, скульптури, графіки, живопису тощо; | ||
| + | |||
| + | - декоративна, книжкова, сюжетна композиції; | ||
| + | |||
| + | - створення книжки-іграшки, персонажів і декорацій лялькового театру тощо (колективна робота). | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | - Організаційний. Розробити анкети і провести діагностування дітей з метою вивчення проблеми. | ||
| − | + | - Скласти план роботи. | |
| + | - Розподіл випереджувальних завдань для учасників проекту. | ||
| + | - Ілюстрування репродукцій Марії Приймаченко. | ||
| + | - Вплив кольору на зміст і форму «диво-квітів» в творчості художниці. | ||
| − | + | - Використання інтернету під час пошуку репродукцій картин, біографічних даних Марії Приймаченко. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [[ | + | - Розвиток зорового бачення кольору, техніки, форми і змісту при перегляді роботи «Сидить баба на печі, пряде куделю».(Марія Приймаченко. 1969 р.) |
| + | |||
| + | - Вплив на професійні наміри та здобуття фаху художника. Формування естетичних смаків та поваги до національних мистецьких надбань. | ||
| + | |||
| + | [[wiki-сторінка учня Михайла Михайловича]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 42: | Рядок 77: | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
Мандзюк Михайло Михайлович | Мандзюк Михайло Михайлович | ||
| − | |||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| Рядок 48: | Рядок 82: | ||
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| − | Отинійська | + | Отинійська ЗОШ І-ІІІ ступенів |
| − | + | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
смт Отнія, Коломийського р-ну, Івано-Франківської області | смт Отнія, Коломийського р-ну, Івано-Франківської області | ||
| − | ==Контактні дані==(03433)6-25-11 | + | ==Контактні дані== |
| + | (03433)6-25-11 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 5 - 8 червня 2012р. | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Отинійська ЗОШ І-ІІІ ступенів | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Бойчук Галина Михайлівна | ||
| + | |||
| + | Кондрат Мирослава Петрівна | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 11:29, 12 червня 2012
Зміст
Назва проекту
"Творчість Марії Приймаченко"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Образотворче мистецтво, технології
Навчальна тема (як записано в програмі)
Узагальнення та стилізація природніх форм. "Диво-орнамент". Диво-орнамент в творчості Марії Приймаченко.
Вік учнів, клас
12 років, 6 клас.
Стислий опис
Ознайомлення учнів з методом проектів [[1]]
Повідомлення теми, мети та завдань проекту [[2]]
Робота учнів над проектом
Демонстрація результатів роботи [[3]]
Повний План вивчення теми
[[4]]
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Засоби виявлення характеру, будови природних форм: лінія, штрих, силует, тон, колір, кольорова гама, фактура, декор, текстура, пластика форми.
Художні прийоми виявлення характеру й образності природних форм: загальні пропорції (єдність та взаємозв'язок частин до цілого), подібність, співрозмірність, контраст, нюанс, особливості форм в стані спокою та русі (характерні виразні рухи, узагальнення та загострення характерних рис в емоційному стані), масштаб тощо.
Орієнтовні тематичні завдання:
- будова різних природних форм (листя, дерева, птахи тощо);
- силует (пропорції різних природних форм);
- колір природної форми (кольорова гама різних форм, контраст, нюанс);
- візерунок, фактура, текстура природних форм і предметів (зв'язок з характером форми);
- природні форми та явища в статиці та динаміці;
- колір як засіб виявлення характеру форм та стану природних явищ;
- створення образів на основі вивчення природних форм і явищ, використовуючи різні художні засоби декоративно-прикладного мистецтва, скульптури, графіки, живопису тощо;
- декоративна, книжкова, сюжетна композиції;
- створення книжки-іграшки, персонажів і декорацій лялькового театру тощо (колективна робота).
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- Організаційний. Розробити анкети і провести діагностування дітей з метою вивчення проблеми.
- Скласти план роботи.
- Розподіл випереджувальних завдань для учасників проекту.
- Ілюстрування репродукцій Марії Приймаченко.
- Вплив кольору на зміст і форму «диво-квітів» в творчості художниці.
- Використання інтернету під час пошуку репродукцій картин, біографічних даних Марії Приймаченко.
- Розвиток зорового бачення кольору, техніки, форми і змісту при перегляді роботи «Сидить баба на печі, пряде куделю».(Марія Приймаченко. 1969 р.)
- Вплив на професійні наміри та здобуття фаху художника. Формування естетичних смаків та поваги до національних мистецьких надбань.
wiki-сторінка учня Михайла Михайловича
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Мандзюк Михайло Михайлович
Фах, навчальний предмет
Вчитель образотворчого мистецтва. Образотворче мистецтво
Навчальний заклад
Отинійська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
смт Отнія, Коломийського р-ну, Івано-Франківської області
Контактні дані
(03433)6-25-11
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
5 - 8 червня 2012р.
Місце проведення тренінгу
Отинійська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Тренери
Бойчук Галина Михайлівна
Кондрат Мирослава Петрівна
