Відмінності між версіями «Портфоліо Пуш О.М. з теми " Моя школа"»
(Створена сторінка: =Назва навчальної теми = '''Моя школа ы наше шкыльне життя''' === Основний та другорядні (до...) |
(→Назва навчальної теми) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
=Назва навчальної теми = | =Назва навчальної теми = | ||
| − | ''' | + | ''' Здоровий спосіб життя. Healthy way of life. ''' |
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=== | === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=== | ||
| − | + | Англійська мова , | |
| − | + | біологія, | |
інформатика. | інформатика. | ||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
===Навчальна тема (як записано в програмі)=== | ===Навчальна тема (як записано в програмі)=== | ||
| − | + | Здоровий спосіб життя. | |
=== Вік учнів, клас=== | === Вік учнів, клас=== | ||
| − | + | 9 років, 15 клас | |
=== Стислий опис === | === Стислий опис === | ||
| − | Даний проект з | + | Даний проект з англійської мови для учнів 9 класу. |
На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів. | На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів. | ||
| − | + | ||
Учні створюють Опитувальник | Учні створюють Опитувальник | ||
| − | + | ||
| − | проводять опитування між учнями | + | проводять опитування між учнями 9 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми. |
Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел. | Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел. | ||
Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету | Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету | ||
| − | + | ||
Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. | Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. | ||
За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи. | За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи. | ||
| − | + | ||
Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі. | Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі. | ||
Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації | Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | В ході реалізації проекту учні досліджують | |
| + | |||
| + | === Повний План вивчення теми=== | ||
=Навчальні цілі = | =Навчальні цілі = | ||
Поточна версія на 08:46, 12 червня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Здоровий спосіб життя. Healthy way of life.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова ,
біологія,
інформатика.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Здоровий спосіб життя.
Вік учнів, клас
9 років, 15 клас
Стислий опис
Даний проект з англійської мови для учнів 9 класу.
На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.
Учні створюють Опитувальник
проводять опитування між учнями 9 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми. Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел. Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету
Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі. За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.
Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.
Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації
В ході реалізації проекту учні досліджують
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учні повинні знати і розуміти сутність історії як процесу, науки та живої пам’яті, можливість співіснування різних думок щодо однієї історичної події української історії, місце України в сучасному світі, уміти використовувати історичні події для пояснення явищ і процесів, самостійно здобувати з різних джерел інформацію з історії, аналізувати та співвідносити її, відрізняти факти від інтерпретації, оцінювати походження джерел, їх достовірність, висловлювати аргументовані судження про історичні явища та процеси, оцінювати українську історію в контексті світової та європейської історії, місце України в історичних процесах
Опис оцінювання
Оцінювання методом З-Х-Я-Д [1]
Діяльність учнів
Проект здійснюється з учнями 10 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з найважливішими пам’ятними спорудами нашого краю.
В ході реалізації проекту учні збирають матеріал і досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.
Створюючи розповіді про пам’ятки, проводячи опитування, роблячи фотознімки, учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів.
Складають опитувальник щодо визначення семи чудес Рогатинщини, проводять опитування серед учнів школи і показують результати у презентації.
Учні створють Wiki сторінку.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Долішна М.М.
Фах, навчальний предмет
Вчитель англыйської мови
Навчальний заклад
Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови
Місто\село, район, область
м. Рогатин, Івано-Франківська обл.
Контактні дані
Електр. адреса
pushistik1703.gmail.com
Відомості про тренінг
=Дати проведення тренінгу
11-15 червня 2012 р.
Місце провведення тренінгу
Рогатинська ЗОШ №1
Тренери
Рижан О.М. Долішна М.М.
