|
|
| (не показана одна проміжна версія ще одного учасника) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | =Назва навчальної теми =
| |
| | | | |
| − | '''Сім чудес Рогатинщини'''
| |
| − | === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===
| |
| − | Історія України
| |
| − |
| |
| − | історія рідного краю,
| |
| − |
| |
| − | інформатика,
| |
| − |
| |
| − | художня культура.
| |
| − |
| |
| − | ===Навчальна тема (як записано в програмі)===
| |
| − | Культура і духовне життя в Україні в 1917—1921 рр.
| |
| − |
| |
| − | === Вік учнів, клас===
| |
| − | 16 років, 10 клас
| |
| − |
| |
| − | === Стислий опис ===
| |
| − | Даний проект з історії України для учнів 10 класу.
| |
| − |
| |
| − | На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.
| |
| − | [https://docs.google.com/open?id=0B8sinY6En9C2YWRqbzhSTk1JdFU]
| |
| − |
| |
| − | Учні створюють Опитувальник
| |
| − | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHB1VVk5ZUYtR0x0RXFnRE5iQUY0MXc6MQ#gid=0]
| |
| − | проводять опитування між учнями 10 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.
| |
| − | Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.
| |
| − | Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету
| |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2TXVZdmlGZ0hvOG8/edit].
| |
| − | Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі.
| |
| − | За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.
| |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2RlFGZTRIdkdfdTg/edit]
| |
| − |
| |
| − | Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі.
| |
| − | Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації
| |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2Wjl6eW1ISjE0ZEE/edit?pli=1] та інструкцію
| |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2cmRucERZVzJYS2c/edit].
| |
| − |
| |
| − | В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.
| |
| − |
| |
| − | === Повний План вивчення теми===
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]
| |
| − |
| |
| − | =Навчальні цілі =
| |
| − | Учні повинні знати і розуміти сутність історії як процесу, науки та живої пам’яті, можливість співіснування різних думок щодо однієї історичної події української історії, місце України в сучасному світі, уміти використовувати історичні події для пояснення явищ і процесів, самостійно здобувати з різних джерел інформацію з історії, аналізувати та співвідносити її, відрізняти факти від інтерпретації, оцінювати походження джерел, їх достовірність, висловлювати аргументовані судження про історичні явища та процеси, оцінювати українську історію в контексті світової та європейської історії, місце України в історичних процесах
| |
| − |
| |
| − | =Опис оцінювання =
| |
| − | Оцінювання методом З-Х-Я-Д
| |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]
| |
| − |
| |
| − | =Діяльність учнів =
| |
| − | Проект здійснюється з учнями 10 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з найважливішими пам’ятними спорудами нашого краю.
| |
| − |
| |
| − | В ході реалізації проекту учні збирають матеріал і досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.
| |
| − |
| |
| − | Створюючи розповіді про пам’ятки, проводячи опитування, роблячи фотознімки, учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів.
| |
| − |
| |
| − | Складають опитувальник щодо визначення семи чудес Рогатинщини, проводять опитування серед учнів школи і показують результати у презентації.
| |
| − |
| |
| − | Учні створють Wiki сторінку.
| |
| − |
| |
| − | [[Wiki сторінка учня 2 ]]
| |
| − |
| |
| − | =Відомості про автора=
| |
| − | ==Ім'я, прізвище==
| |
| − | Нагірняк Марія.
| |
| − |
| |
| − | ==Фах, навчальний предмет==
| |
| − | Вчитель фізики
| |
| − |
| |
| − | == Навчальний заклад==
| |
| − | Рогатинська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 із поглибленим вивченням іноземної мови
| |
| − |
| |
| − | ==Місто\село, район, область==
| |
| − | м. Рогатин, Івано-Франківська обл.
| |
| − |
| |
| − | ==Контактні дані==
| |
| − | Електр. адреса
| |
| − |
| |
| − | mariyanagirniak.gmail.com
| |
| − |
| |
| − | =Відомості про тренінг=
| |
| − | ==Дати проведення тренінгу==
| |
| − | 11 -15 червня 2012
| |
| − |
| |
| − | ==Місце провведення тренінгу==
| |
| − | Рогатинська СЗОШ №1
| |
| − |
| |
| − | ==Тренери==
| |
| − | Рижан Оксана Михайлівна
| |
| − |
| |
| − | Долішна Маряна Миронівна
| |
| − | [[Категорія:10 версія]]
| |
| − | [[Категорія:Банк проектів]]
| |
