Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Проценко Євгена Єлисійовича з теми "Побачити світ"»
(→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
(→Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)) |
||
| (не показано 12 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | В презентації можливо надати учнім форми, за якими вони будуть презентувати свої проекти | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Pravilovanata|Pravilovanata]] 21:37, 10 червня 2012 (EEST) | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | В графіку оцінювання вибрані засоби прості та зрозумілі для використання. Оцінювання проводиться впродовж всього навчального процесу (формуюче навчання). | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Напевно у проекті є не викладені тут інструменти оцінювання, котрі допомагають відстежувати прогрес учнів у навчанні... | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Pravilovanata|Pravilovanata]] 21:39, 10 червня 2012 (EEST) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Учнівський блог відображає ефективне використання ІКТ для підвищення розуміння теми та сприяє розвитку навичок людини 21 століття (знаходити та використовувати інформацію, вмінню ефективного спілкування та ін) Учні навчаються в проектній діяльності.Під час виконання дослідницьких завдань учні самостійно здійснюють самоспрямування у діяльності за допомогою розроблених вчителем підказок та нагадувань | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Внести форму для обміну думками | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Pravilovanata|Pravilovanata]] 21:39, 10 червня 2012 (EEST) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Форми оцінювання відповідають державним освітнім стандартам, програмам, точно вимірюють рівень досягнення нвчальних цілей | ||
| + | |||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | Розроблені форми в основному стосуються формуючого навчання. Підготувати для даної теми більш конкретні для оцінки знань учнів | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Pravilovanata|Pravilovanata]] 21:40, 10 червня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| Рядок 57: | Рядок 74: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
| + | |||
| + | Розміщені посилання на використані ресурси, що свідчить про розуміння важливості дотримання закону про авторське право | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Pravilovanata|Pravilovanata]] 21:41, 10 червня 2012 (EEST) | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 20:41, 10 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
Коментує Правілова Наталя Валеріївна
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Портфоліо Проценко Євгена Єлисійовича з теми "Побачити світ"
Вдалі моменти
Презентація вчителя чітко показує діяльність учнів в проекті, яка спрямована на досягнення вимог держстандарту, навчальних програм та навчальним цілям , основні запитання провакують учнів на сфокусування ними важливих концепцій предмету
Ідеї для покращення
В презентації можливо надати учнім форми, за якими вони будуть презентувати свої проекти
--Pravilovanata 21:37, 10 червня 2012 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
В графіку оцінювання вибрані засоби прості та зрозумілі для використання. Оцінювання проводиться впродовж всього навчального процесу (формуюче навчання).
Ідеї для покращення
Напевно у проекті є не викладені тут інструменти оцінювання, котрі допомагають відстежувати прогрес учнів у навчанні...
--Pravilovanata 21:39, 10 червня 2012 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учнівський блог відображає ефективне використання ІКТ для підвищення розуміння теми та сприяє розвитку навичок людини 21 століття (знаходити та використовувати інформацію, вмінню ефективного спілкування та ін) Учні навчаються в проектній діяльності.Під час виконання дослідницьких завдань учні самостійно здійснюють самоспрямування у діяльності за допомогою розроблених вчителем підказок та нагадувань
Ідеї для покращення
Внести форму для обміну думками
--Pravilovanata 21:39, 10 червня 2012 (EEST)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Форми оцінювання відповідають державним освітнім стандартам, програмам, точно вимірюють рівень досягнення нвчальних цілей
Ідеї для покаращення
Розроблені форми в основному стосуються формуючого навчання. Підготувати для даної теми більш конкретні для оцінки знань учнів
--Pravilovanata 21:40, 10 червня 2012 (EEST)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Розміщені посилання на використані ресурси, що свідчить про розуміння важливості дотримання закону про авторське право
--Pravilovanata 21:41, 10 червня 2012 (EEST)
