Поточна версія на 16:48, 15 червня 2012

Зміст

1 Назва проекту
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Навчальна тема (як записано в програмі)
4 Вік учнів, клас
5 Стислий опис
6 Повний План вивчення теми
7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
10 Відомості про автора
11 Відомості про тренінг

Назва проекту

Створення резюме

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика та Українська мова

Навчальна тема (як записано в програмі)

Основи роботи з текстовою інформацією

Вік учнів, клас

14-15 років, 9 клас

Стислий опис

Ідея проекту: Компанія “FlashFreedom – дослідження майбутнього”, створена пам'яті видатної людини в галузі цифрових технологій Стіва Джобса, оголошує набір спеціалістів для дослідження майбутнього(проводить конкурс поданих електронних резюме) Вчитель виступає в ролі керівника організації. Учні є спеціалістами, які, володіючи комп'ютерними технологіями, подають відеорезюме і їх запрошують в компанію. Також є роль менеджера з питань безпеки та відеоспостереження (відеооператор) – це учні з інших класів. Тобто учням пропонується реальна життєва ситуація – влаштування на роботу. Спеціалісти будуть досліджувати мабутнє. Для розуміння переглядається відео – Три історії з життя Стіва Джобса. Результатом проекту буде наявність 3-х продуктів: друковане резюме, електронне та відео резюме.

Важливий момент для сприйняття теми «Створення резюме» як проекту!: Передбачається, що резюме буде створюватись в ситуації, яка максимально буде наближена до реальної ситуації влаштування на роботу в компанію «Flash Freedom», починаючи з оголошення до облаштування аудиторії, добиранням персоналу: менеджерів, відео операторів, керівника компанії (це теж окремі ролі) і т. п та умов перебування в компанії (режим роботи, інструктажі з техніки безпеки).

Повний План вивчення теми

План проекту "Створення резюме"

План впровадження

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

1. В унів сформуються такі навички 21 ст:

      1. Вміння працювати з інформацією.
      2.. Творчість і інноваційність.
         Комунікативні навички та навички співробітництва
         Критичне мислення і вміння вирішувати проблеми.

2. В учнів сформуються і відпрацюються такі навички:

• Навички збору, систематизації, класифікації, аналізу інформації.

• Навички публічного виступу (ораторське мистецтво).

• Уміння представити інформацію в доступному, естетичному вигляді.

• Уміння працювати в групі, у команді.

• Уміння працювати самостійно, робити вибір, приймати рішення.

3. . Учні розширять і поглиблять знання з різних наочних галузей.

5. Учні підвищать рівень інформаційної культури, що включає роботу з різною технікою

   (комп’ютер, принтер, сканер, мікрофон, відеокамера, фотоаппарат тощо).

6. Учні вивчать ту комп'ютерну програму, в якій учень буде створювати проект і навіть більше, - програми, які допомагають краще представити свою роботу.

7. Підвищити самооцінку тих дітей, які з тієї або іншої причини вважали себе неуспішними.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

1.До початку проекту:

1.Анкета «Робота з текстовим редактором Ворд»

2. Психологічний тест. (Оцінювання психологічного стану роботи учнів в групах – обирання смайла,

що відповідає стану учня в даний момент.)

2. Протягом проекту:

1. Вивчення робіт учнів

2. Оцінювання спільної діяльності

3. Оцінювання учнями тих веб-сайтів, які вони будуть використовувати для роботи над проектом

4.Оцінювання електронного. резюме_3 група

3. Наприкінці роботи над проектом:

1. Оцінювання роботи учнів

2. Оцінювання емоційного стану учнів за допомогою Психологічного тесту (Оцінювання психологічного стану роботи учнів в групах – обирання смайла, що відповідає стану учня в даний момент.)

3. Оцінювання презентації

4. Оцінювання роботи 1 групи_тексти резюме

4. По завершенню проекту

Оцінювання відбувається у формі видачі кожному учню Посвідчення працівника компанії певної категорії (№ категорії – це кількість балів, оцінка); учні отримують перший заробіток в компанії «Freedom» - кожен отримує 1 шоколадну гривню.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Про хід проекту, учнівські роботи та оцінювання:

На 1 уроці: Робота починається з презентації вчителя Проект «Створення резюме» та обговорення теми проекту. Визначаються теми для досліджень, учні об’єднуються в групи, розподіляються ролі. Відбувається Анкетування «робота з текстовим редактором Ворд».Відповідно до своєї ролі 1 група розробляє Тексти резюме спеціалістів різних галузей діяльності, використовуючи Інтернет-джерела (презентація вчителя націлює учнів складати тексти резюме тих професій, які потрібні зараз в сучасному інформаційному світі в галузях цифрових технологій (програмісти, веб-дизайнери і т.ін.) ). На цьому етапі з учнями проводиться Тест емоційного стану .

На 2 уроці: Учитель веде спостереження за роботою груп, надає їм рекомендації, поради, спрямовує. На цьому уроці 2 група учнів створює відео резюме, задіявши всіх учнів (адже відео резюме створюється на кожного учня в класі) (зйомка, відео монтаж); відбуваєтьсяОцінювання спільної діяльності груп ; також на цьому етапі проводиться оцінювання веб-сайтів, які потрібні для діяльності кожної групи.

На 3 уроці: створення Електронного резюме та його Оцінювання; інструктування з правил техніки безпеки, які заздалегідь розробляються менеджером з питань безпеки.(див. Ідея проекту) На цьому етапі доцільно використати Мережевий опитувальник.

На 4 уроці: відбувається ділова гра, в рамках якої демонструються проекти учнівських робіт з обов’язковим узагальненням з боку вчителя про досягнення мети проекту і підсумковим оцінюванням: Оцінювання проекту 1 групи, Ооцінювання проекту 2 групи,Оцінювання проекту 3 групи; і знов відбувається оцінка емоційного стану учнів по завершенню проекта. Завершення проекту передбачає заохочення кожного учня у вигляді нагородження Посвідченням працівника , якого прийнято на роботу в компанію (№ категорії посвідчення – це кількість балів, оцінка); також учні отримують перший заробіток від компанії «Freedom» - кожен отримує 1 шоколадну гривню.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Казмина Анна Николаевна

Фах, навчальний предмет

вчитель інформатики

Навчальний заклад

Красноармійська ЗШ І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

село Красноарміське, Новоазовський район, Донецька область

Контактні дані

kr.school.1927@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

05.06.2012 - 09.06.2012

Місце проведення тренінгу

м. Донецьк, ОблІППО

Тренери

Давидов Антон Васильович

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 = Повний План вивчення теми =
 [https://docs.google.com/file/d/0B23yzstlYeZ5Y3F0QmVyblJqbG8/edit План проекту "Створення резюме"]
+[https://docs.google.com/document/d/1vUJgT7r_Vi_zEShdvVtGHMmSEmY24zGplAtbm6ivBJ4/edit План впровадження]
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
@@ Рядок 62: / Рядок 64: @@
 '''1.До початку проекту:'''
-.Анкета «Робота з текстовим редактором Ворд»
+.[https://docs.google.com/document/d/1JF6owbh4WbILAyW3SXcXSzrB4d23nVCzgAxUd5pfPC0/edit Анкета «Робота з текстовим редактором Ворд»]
-. Психологічний тест. (Оцінювання психологічного стану роботи учнів в групах – обирання смайла,
+. [https://docs.google.com/document/d/12bMQBm88__1wrMg4Yz4ECcB_a_WAP4Q00GfNgRsAggk/edit Психологічний тест.] (Оцінювання психологічного стану роботи учнів в групах – обирання смайла,
   що відповідає стану учня в даний момент.)
 '''2.	Протягом проекту:'''
-. Вивчення робіт учнів
+. [https://docs.google.com/document/d/1mXe9DzowNCywEQEh_b8OnY91mpvFhKbJjAsE6A8dYgo/edit Вивчення робіт учнів]
-. Оцінювання спільної діяльності
+. [https://docs.google.com/document/d/1A81kqGOv-yJG1vydRSH3tjVDQPMc910T7_LDSo6A6y0/edit Оцінювання спільної діяльності]
-. Оцінювання учнями  тих веб-сайтів, які вони будуть використовувати для роботи над проектом
+. [https://docs.google.com/document/d/1wiHcG8ZPjZ4dSkD7VjzbXm1beVZyM8GaXgvC_pobDF0/edit Оцінювання учнями  тих веб-сайтів, які вони будуть використовувати для роботи над проектом]
-. Оцінювання електронного. резюме_3 група
+.[https://docs.google.com/document/d/1EdCjwHsgrjMJmdVPJBoIt8f6SBRvovUHzwJOT01rERM/edit Оцінювання електронного. резюме_3 група]
 '''3.	 Наприкінці роботи над проектом:'''
-. Оцінювання роботи учнів
+. [https://docs.google.com/document/d/1Iq-mIs_XPMzJJapsiz0zOm8HmV4Nga2bLgs_EcGW43M/edit Оцінювання роботи учнів]
-. Оцінювання емоційного стану учнів за допомогою Психологічного  тесту
+. [https://docs.google.com/document/d/12bMQBm88__1wrMg4Yz4ECcB_a_WAP4Q00GfNgRsAggk/edit Оцінювання емоційного стану учнів за допомогою Психологічного  тесту]
 (Оцінювання психологічного стану роботи учнів в групах – обирання смайла, що відповідає стану учня в даний момент.)
-. Оцінювання презентації
+. [https://docs.google.com/document/d/1Jo3brSZyzMzvyfBxZ_kQMNjiB5tymXiExA_gqP_ui7o/edit Оцінювання презентації]
-. Оцінювання роботи 1 групи_тексти резюме
+. [https://docs.google.com/document/d/1InjxQStd3Mq2N6izIey1CsKVDN5_YuYP77uFzXjf1W8/edit Оцінювання роботи 1 групи_тексти резюме]
 .'''	По завершенню проекту'''
-Оцінювання відбувається у формі видачі кожному учню посвідчення працівника компанії певної категорії (№ категорії – це кількість балів, оцінка); учні отримують перший заробіток в компанії «Freedom» - кожен отримує 1 шоколадну гривню.
+Оцінювання відбувається у формі видачі кожному учню [https://docs.google.com/document/d/1GBYDaIQmoOjQ12vieeNJO267FGiw7dEuLWL9ElFjd7k/edit Посвідчення працівника] компанії певної категорії (№ категорії – це кількість балів, оцінка); учні отримують перший заробіток в компанії «Freedom» - кожен отримує 1 шоколадну гривню.
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
@@ Рядок 97: / Рядок 99: @@
 Про хід проекту, учнівські роботи  та оцінювання:
-'''На 1 уроці:''' Робота починається з презентації вчителя Проект «Створення резюме» та обговорення теми проекту. Визначаються теми для досліджень, учні об’єднуються в групи, розподіляються ролі. Відбувається анкетування «робота з текстовим редактором Ворд».Відповідно до своєї ролі 1 група розробляє Тексти резюме спеціалістів різних галузей діяльності,  використовуючи Інтернет-джерела (презентація вчителя націлює учнів складати тексти резюме тих професій, які потрібні зараз в сучасному інформаційному світі  в галузях цифрових технологій (програмісти, веб-дизайнери і т.ін.) ). На цьому етапі з учнями проводиться  тест емоційного стану.
+'''На 1 уроці:''' Робота починається з презентації вчителя [https://docs.google.com/presentation/d/1JuzdYfRzXFDuXvrXwolQ6rNXcEB1zFWFt3aT2Ri_ll0/present?ueb=true#slide=id.p3 Проект «Створення резюме»] та обговорення теми проекту. Визначаються теми для досліджень, учні об’єднуються в групи, розподіляються ролі. Відбувається [https://docs.google.com/document/d/1JF6owbh4WbILAyW3SXcXSzrB4d23nVCzgAxUd5pfPC0/edit Анкетування «робота з текстовим редактором Ворд»].Відповідно до своєї ролі 1 група розробляє [https://docs.google.com/file/d/0B23yzstlYeZ5aWhFWEloaDVlTkU/edit Тексти резюме спеціалістів різних галузей діяльності],  використовуючи Інтернет-джерела (презентація вчителя націлює учнів складати тексти резюме тих професій, які потрібні зараз в сучасному інформаційному світі  в галузях цифрових технологій (програмісти, веб-дизайнери і т.ін.) ). На цьому етапі з учнями проводиться [https://docs.google.com/document/d/12bMQBm88__1wrMg4Yz4ECcB_a_WAP4Q00GfNgRsAggk/edit Тест емоційного стану] .
-'''На 2 уроці:''' Учитель веде спостереження за роботою груп, надає їм рекомендації, поради, спрямовує. На цьому уроці 2 група учнів створює відео резюме, задіявши  всіх учнів (адже відео резюме створюється на кожного учня в класі) (зйомка, відео монтаж); відбувається оцінювання спільної діяльності груп; також на цьому етапі проводиться оцінювання веб-сайтів, які потрібні для діяльності кожної групи.
+'''На 2 уроці:''' Учитель веде спостереження за роботою груп, надає їм рекомендації, поради, спрямовує. На цьому уроці 2 група учнів створює відео резюме, задіявши  всіх учнів (адже відео резюме створюється на кожного учня в класі) (зйомка, відео монтаж); відбувається[https://docs.google.com/document/d/1A81kqGOv-yJG1vydRSH3tjVDQPMc910T7_LDSo6A6y0/edit Оцінювання спільної діяльності груп] ; також на цьому етапі проводиться оцінювання веб-сайтів, які потрібні для діяльності кожної групи.
-'''На 3 уроці:''' створення електронного резюме та його оцінювання; інструктування з правил техніки безпеки, які заздалегідь розробляються менеджером з питань безпеки.(див. Ідея проекту) На цьому етапі доцільно  використати мережевий опитувальник - https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhRbmlTUVNKQW9nZWs2UUJRMTNWN2c6MQ.
+'''На 3 уроці:''' створення [https://docs.google.com/open?id=0B23yzstlYeZ5ZUNDTVczcmNVaDQ Електронного резюме] та його [https://docs.google.com/document/d/1EdCjwHsgrjMJmdVPJBoIt8f6SBRvovUHzwJOT01rERM/edit Оцінювання]; інструктування з правил техніки безпеки, які заздалегідь розробляються менеджером з питань безпеки.(див. Ідея проекту) На цьому етапі доцільно  використати [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhRbmlTUVNKQW9nZWs2UUJRMTNWN2c6MQ Мережевий опитувальник].
-'''На 4 уроці:''' відбувається ділова гра, в  рамках якої демонструються проекти учнівських робіт з обов’язковим узагальненням з боку вчителя про досягнення мети проекту і підсумковим оцінюванням:  оцінювання проекту 1 групи, оцінювання проекту 2 групи, оцінювання проекту 3 групи; і знов відбувається оцінка емоційного стану учнів по завершенню проекта. Завершення проекту передбачає заохочення  кожного  учня у вигляді нагородження посвідченням  працівника, якого прийнято на роботу в  компанію (№ категорії посвідчення – це кількість балів, оцінка); також учні отримують перший заробіток від  компанії «Freedom» - кожен отримує 1 шоколадну гривню.
+'''На 4 уроці:''' відбувається ділова гра, в  рамках якої демонструються проекти учнівських робіт з обов’язковим узагальненням з боку вчителя про досягнення мети проекту і підсумковим оцінюванням: [https://docs.google.com/document/d/1InjxQStd3Mq2N6izIey1CsKVDN5_YuYP77uFzXjf1W8/edit Оцінювання проекту 1 групи,] [https://docs.google.com/document/d/1Iq-mIs_XPMzJJapsiz0zOm8HmV4Nga2bLgs_EcGW43M/edit Ооцінювання проекту 2 групи],[https://docs.google.com/document/d/1Jo3brSZyzMzvyfBxZ_kQMNjiB5tymXiExA_gqP_ui7o/edit Оцінювання проекту 3 групи]; і знов відбувається оцінка емоційного стану учнів по завершенню проекта. Завершення проекту передбачає заохочення  кожного  учня у вигляді нагородження [https://docs.google.com/document/d/1GBYDaIQmoOjQ12vieeNJO267FGiw7dEuLWL9ElFjd7k/edit Посвідченням  працівника] , якого прийнято на роботу в  компанію (№ категорії посвідчення – це кількість балів, оцінка); також учні отримують перший заробіток від  компанії «Freedom» - кожен отримує 1 шоколадну гривню.
 =Відомості про автора=

Відмінності між версіями «Портфоліо "Створення резюме"»