Відмінності між версіями «Портфоліо Проценко Євгена Єлисійовича з теми "Побачити світ"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}})
 
(→‎Повний План вивчення теми)
 
(не показані 20 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 2: Рядок 2:
  
 
=Назва проекту=
 
=Назва проекту=
 +
 +
Світлові явища
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 +
 +
Фізика , Біологія, Інформатика
  
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
 +
Побачити Світ
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
 +
12-13 років
  
 
=Стислий опис=
 
=Стислий опис=
 +
Проект розрахований на учнів 7-го класу  розділ «Світлові явища». Учні будуть вивчати будову ока, з’ясовувати  вади зору, робити опитування школярів, підводити висновки своєї роботи за допомогою ІКТ
  
 
= Повний План вивчення теми =
 
= Повний План вивчення теми =
 +
[https://docs.google.com/document/d/1RnMxDAE-mtzwx2dKCWT-3JMhv4RRXj42eagAXZ6EnNs/edit План Проєкта]
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1yCmqsWUPKghAIqiLdvldRYya7xOeTH_VrbJfnRL3ZsE/edit Планв провадження]
  
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 +
 +
Знати та розуміти оптичні явища в природі вміти їх використовувати
 +
 +
Під час проведення експериментів навчитися користуватися приладами
 +
 +
Вміти розрізняти вади зору і застосовувати на практиці
 +
 +
Застосовувати ІКТ для обґрунтування своїх проектів презентації, публікації , Інтернет ,
 +
 +
Робота з інформацією(збір, аналіз , подання)
 +
 +
Співробітництво в групах
 +
 +
Навчитися розв’язувати задачi, застосовуючи формули лінзи , вимірювати  фокусну вiдстань та оптичну силу лінзи, користуватися лупою, лiнзами; складати найпростiшi оптичнi прилади; формулювати закони вiдбивання та заломлення свiтла, означення поняття свiтлового променя;
  
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 +
На першому етапі учитель показує презентацію з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1sOZ6BViovswh6ctmXVYMYPZeTM2B3R2FUMkU8CDJ51w/edit З-Х-Д].
 +
Під час проекту учитель здійснює контроль за просуванням за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1hoO3udWJ4V5fQIj_rBO8KfVorf4bzFLd1oHTDcAJdec/edit контрольного списку]. Всередині групи проходять само оцінювання  [https://docs.google.com/document/d/1Be3GVxk4_Jmtva6AXRDKEGbpeIxaX3tnlxRPiEbb3ks/edit групового списку].
 +
Під час презентації  проекту учнів  використовується [https://docs.google.com/document/d/1hwdIXgZOGDFkzC63HFKQi4DOIhL73fX2SQTeVrdIrkQ/edit оцінка блогу].
 +
Виконують рефлексію
  
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 +
На першому етапі вчитель оголошує  Завдання для дослідження та  формується 3 групи по 6 чоловік шляхом жеребкування :
 +
1 група – досліджує  вади зору. Учні шукають інформацію в інтернеті аналізують , систематизують та представляють у вигляді  буклету
 +
2 група проводить  соціальне дослідження щодо вад зору в школі. Учні проводять анкетування  , опитування. По результатам роботи аналізують данні та готують презентацію.
 +
3 група  визначає шляхи  профілактики збереження зору. Учні підбирають  потрібну інформацію та за результатам своєї роботи та роботи  інших груп викладають інформацію в своєму блозі на шкільному сайті
 +
При підготовці своїх проектів учні використовують соціальне опитування , [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG5iYWx1bWRlT0UwMlh4SUItN0dTTVE6MQ анкетування] , пошук інформації в інтернеті. Для підготовки результатів проектної діяльності учнів пропонується [https://docs.google.com/document/d/1SdaiB2VnVpBL0jMeobDVmBiCUBpbNN4hqSfzyad6Gdk/edit шаблон] та [https://docs.google.com/document/d/1V0Cjqh1gqDOn1Aw33WrawLyjv9FmnPdReXYD5JaF75w/edit інструкції]. 
 +
Використовується [https://docs.google.com/presentation/d/194pTAH7IhDcW5jgzl5LUqh2fQZdh744RpoySweA0-h4/edit презентація]  . У ході презентації учні заповнюють таблицю попередніх знань з діаграмою.
 +
Проводиться самоконтроль оцінювання групових завдань
 +
 +
 +
2 етап
 +
При вивченні теми використовується [https://docs.google.com/document/d/1Sr-BeAtKe8nxBKq7ZRNAlwpQ-XN8CaNLoXBIUZrtqlg/edit Інтернет]. Даємо [https://docs.google.com/document/d/1C20r1JHi56hejfHOMIcKgKcJUK-bIA2rgitAiA6F700/edit список] рекомендованих  сайтів.  При пошуку інформації пропонуємо тест про авторське право. Пропонуємо  шаблон основних [https://docs.google.com/document/d/1irMFSpfmHw9Hy-QCrQ6IhZYvZLLmgM-HZE0xVQhNcIk/edit веб-сайтів].
 +
Учні опитують дітей своєї школи, також розміщують анкету на свій веб ресурс, де кожен бажаючий може відповісти на питання. В середині групи учні обговорюють проблеми  за допомого Скайпу, а також обмінюються даними по електронній пошті. При підготовці результатів дослідження данні викладаються на шкільний сай в спеціальний блог. Створюється  сторінки блогу кожною із груп. Готують презентації з результатами своєї роботи.  Проводиться [https://docs.google.com/document/d/1hoO3udWJ4V5fQIj_rBO8KfVorf4bzFLd1oHTDcAJdec/edit контроль] за виконанні плану у навчанні
 +
 +
3 етап
 +
На останньому уроці учні представляють свій [http://glazochek.blogspot.com/ проект ], який оцінюються згідно критеріям оцінювання
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
  
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
−
 
+
Євген Проценко
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
  
−
 
+
учитель інформатики
 
== Навчальний заклад==
 
== Навчальний заклад==
−
 
+
Маріупольська спеціалізована школа #46
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
−
 
+
Маріуполь
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
procik111@yandex.ru
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
  
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
−
 
+
5,06-9,06
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
−
 
+
Донецьк
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 +
Стрига Марія Валерівна

Поточна версія на 02:23, 19 листопада 2012


Назва проекту

Світлові явища

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізика , Біологія, Інформатика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Побачити Світ

Вік учнів, клас

12-13 років

Стислий опис

Проект розрахований на учнів 7-го класу розділ «Світлові явища». Учні будуть вивчати будову ока, з’ясовувати вади зору, робити опитування школярів, підводити висновки своєї роботи за допомогою ІКТ

Повний План вивчення теми

План Проєкта


Планв провадження

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Знати та розуміти оптичні явища в природі вміти їх використовувати

Під час проведення експериментів навчитися користуватися приладами

Вміти розрізняти вади зору і застосовувати на практиці

Застосовувати ІКТ для обґрунтування своїх проектів презентації, публікації , Інтернет ,

Робота з інформацією(збір, аналіз , подання)

Співробітництво в групах

Навчитися розв’язувати задачi, застосовуючи формули лінзи , вимірювати фокусну вiдстань та оптичну силу лінзи, користуватися лупою, лiнзами; складати найпростiшi оптичнi прилади; формулювати закони вiдбивання та заломлення свiтла, означення поняття свiтлового променя;

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

На першому етапі учитель показує презентацію з таблицями З-Х-Д. Під час проекту учитель здійснює контроль за просуванням за допомогою контрольного списку. Всередині групи проходять само оцінювання групового списку. Під час презентації проекту учнів використовується оцінка блогу. Виконують рефлексію

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

На першому етапі вчитель оголошує Завдання для дослідження та формується 3 групи по 6 чоловік шляхом жеребкування : 1 група – досліджує вади зору. Учні шукають інформацію в інтернеті аналізують , систематизують та представляють у вигляді буклету 2 група проводить соціальне дослідження щодо вад зору в школі. Учні проводять анкетування , опитування. По результатам роботи аналізують данні та готують презентацію. 3 група визначає шляхи профілактики збереження зору. Учні підбирають потрібну інформацію та за результатам своєї роботи та роботи інших груп викладають інформацію в своєму блозі на шкільному сайті При підготовці своїх проектів учні використовують соціальне опитування , анкетування , пошук інформації в інтернеті. Для підготовки результатів проектної діяльності учнів пропонується шаблон та інструкції. Використовується презентація . У ході презентації учні заповнюють таблицю попередніх знань з діаграмою. Проводиться самоконтроль оцінювання групових завдань


2 етап При вивченні теми використовується Інтернет. Даємо список рекомендованих сайтів. При пошуку інформації пропонуємо тест про авторське право. Пропонуємо шаблон основних веб-сайтів. Учні опитують дітей своєї школи, також розміщують анкету на свій веб ресурс, де кожен бажаючий може відповісти на питання. В середині групи учні обговорюють проблеми за допомого Скайпу, а також обмінюються даними по електронній пошті. При підготовці результатів дослідження данні викладаються на шкільний сай в спеціальний блог. Створюється сторінки блогу кожною із груп. Готують презентації з результатами своєї роботи. Проводиться контроль за виконанні плану у навчанні

3 етап На останньому уроці учні представляють свій проект , який оцінюються згідно критеріям оцінювання

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Євген Проценко

Фах, навчальний предмет

учитель інформатики

Навчальний заклад

Маріупольська спеціалізована школа #46

Місто\село, район, область

Маріуполь

Контактні дані

procik111@yandex.ru

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

5,06-9,06

Місце проведення тренінгу

Донецьк

Тренери

Стрига Марія Валерівна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Проценко_Євгена_Єлисійовича_з_теми_%22Побачити_світ%22&oldid=307603