Відмінності між версіями «Користувач:Knvpo»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Навчальні цілі (скопіювати з Плану))
(Про мене)
 
(не показано 57 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 
   
 
   
 +
 +
 
  
 
[[Файл:111.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]
 
[[Файл:111.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]
  
== Про мене ==
+
= Про мене =
''Кірічок Наталія Вячеславівна''
+
Кірічок Наталія Вячеславівна
  
''Зорянська ЗОШ І-ІІІст. Костянтинівський р-н''
+
вчитель хімії та інформатики
  
''учитель хімії''
+
Зорянської СШ І-ІІІст.
 +
 
 +
Костянтинівський р-н  Донецька обл
  
 
== Мій внесок ==
 
== Мій внесок ==
  
'' проект ''
+
''Мої проекти''
 +
[[Чому вода є основою життя?]]
  
=Назва проекту=
 
Чому вода є основою життя?
 
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
Хімія. Інформатика.
 
 
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
 
Значення розчинів у природі та житті людини. Вода як розчини
 
 
=Вік учнів, клас=
 
  учні 9 класу
 
 
=Стислий опис=
 
Запропонований проект може бути  реалізований  в рамках  вивчення  хімії  в  загальноосвітніх школах при вивченні теми курсу з використанням знань з інформатики та основ роботи з ІКТ. В  ході самостійних досліджень  діти визначать хімічний склад води з різних джерел , поглиблять знання  про поширення води в природі , її значення в природі і житті людини сформується бережливе ставлення до водойм. Узагальнити знання учнів про воду як розчинник. Доповнити уявлення учнів про суміші і чисті речовини. Розкрити кругообіг води у природі. Способах її очищення. Довести необхідність раціонального використання водних ресурсів і охорона їх від забруднення
 
 
= Повний План вивчення теми =
 
6 уроків по 45 хвилин
 
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 
-тип розчину за природою речовини ( істиний чи колоїдний розчин)
 
- за концентрацією (насичений ,концентрований, розбавлений) 
 
-навчаться приготування розчинів різної концентрації
 
- у дітей будуть формуватися елементи активної громадської позиції
 
-  уміння співпрацювати в колективі,
 
-  результати досліджень відобразити в розроблених публікаціях в яких з’ясують роль  води  як розчинника та значення розчинів в житті людини ,
 
- кожна група виконавши проект висвітлює результати дослідження :  аналіз хімічного складу води з різних джерел, вплив діяльності людей на водні ресурси, розглянуть важливість збереження водних ресурсів;
 
- учні  демонструють вміння захищати свої проекти «Яку воду ми п’ємо ?» «Як зберегти річку Калинівку?» «Що треба знати про воду ?» , формулювати  висновки  ілюструючи їх за допомогою мультимедійних презентацій результати своєї роботи
 
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 
 
=Відомості про автора=
 
 
==Ім'я, прізвище==
 
 
 
==Фах, навчальний предмет==
 
 
 
== Навчальний заклад==
 
 
 
==Місто\село, район, область==
 
 
==Контактні дані==
 
 
=Відомості про тренінг=
 
 
==Дати проведення тренінгу==
 
 
==Місце проведення тренінгу==
 
 
==Тренери==
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
 
''Мої файли''
 
''Мої файли''
 
   
 
   
 
''Мої закладки''
 
''Мої закладки''
 
== Корисні посилання ==
 
 
 
[[Категорія:Користувачі]]
 

Поточна версія на 18:46, 30 грудня 2013



Тут може бути ваша фотографія

Про мене

Кірічок Наталія Вячеславівна

вчитель хімії та інформатики

Зорянської СШ І-ІІІст.

Костянтинівський р-н Донецька обл

Мій внесок

Мої проекти Чому вода є основою життя?

Мої файли

Мої закладки