Відмінності між версіями «Обговорення:4. Мерлюк Михайло Васильович»
(→Приклад учнівської роботи) |
(→Допоможні матеріали для фасилітації) |
||
| (не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 44: | Рядок 44: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Робота учнів оцінюється за багатьма критеріями. Це дуже важливо для правильного оцінювання всіх учнів. | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | |||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Використана таблиця для самооцінювання учнів. | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Всі потрібні документи є у наявності. | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| Рядок 57: | Рядок 65: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | все оформлено згідно стандартів | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | |||
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
| + | |||
| + | Дотримані всі умови використання авторських робіт. | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 11:24, 8 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
План вивчення теми оформлений на високому рівні. Ключові, тематичні питання сформульовані у відповідності з нормами. Діяльність учнів, стислий опис проекту та навчальні цілі поставлені чітко та грамотно.
Ідеї для покаращення
План оцінювання (графік і опис)
План оцінювання сформований чітко. Робота в групах розподілена правильно.
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ця робота зроблена відповідно до вимог оформлення учнівських робіт.
Ідеї для покаращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Робота учнів оцінюється за багатьма критеріями. Це дуже важливо для правильного оцінювання всіх учнів.
Ідеї для покаращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Використана таблиця для самооцінювання учнів.
Ідеї для покаращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Всі потрібні документи є у наявності.
Ідеї для покаращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
все оформлено згідно стандартів
Ідеї для покаращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Дотримані всі умови використання авторських робіт.
