Відмінності між версіями «Портфоліо Лесюка Віктора'»
(→Навчальна тема (як записано в програмі)) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| (не показано 26 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 7-клас 13років. | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | |||
| + | Проведена робота з батьками. [https://docs.google.com/file/d/0B0Yc3Jdxs4c1QklvUl9xT3NXMEk/edit 'дозвіл'] | ||
| + | |||
| + | Навчальний проект носить назву ’’Олімпійські ігри минуле та сьогодення’’.Тема проекту займає чільне місце в програмі вивчення на уроках фізичної культури у 7-му класі.У ході підготовки та реалізації проекту,учні ознайомлюються з олімпійською історією,та українськими олімпійськими чемпіонами. | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B0Yc3Jdxs4c1QklvUl9xT3NXMEk/edit 'План вивчення теми'] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B0Yc3Jdxs4c1X3Z4ODhHdEFpSGM/edit 'План впровадження теми'] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B0Yc3Jdxs4c1azd0ZHREUUZlMDg/edit 'Презентація проекту'] | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Створючи публікації в Microsoft Publisher, школярі, набуватимуть вмінь агрументовано доводити власну думку, використовуючи повні речення, розраховані на бачення однією людиною, посилаючись при цьому на думки інших, правильно використовувати цитування та посилання на друковані та Інтернет-видання, ілюструвати ідеї, думки, дослідження, висновки | ||
| + | |||
| + | Опис оцінювання | ||
| + | До початку проекту: | ||
| + | |||
| + | Було проведено анкетування учнів за допомогою онлайн-опитувальника. | ||
| + | |||
| + | Реалізація проекту: | ||
| + | |||
| + | 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: | ||
| + | 2. За допомогою контрольного списку "Дослідження", учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. | ||
| + | 3. За допомогою контрольного списку "Творчість", учитель оцінює рівень творчості учнів класу. 4. Проводиться рефлексія за контрольними списками. | ||
| + | |||
| + | Після закінчення проекту: | ||
| + | |||
| + | 1. За допомогою форми "Оцінювання мультимедійної презентації", вчитель повинен оцінити готові проекти учнів. | ||
| + | |||
| + | 2. За допомогою форми "оцінювання презентації" кожен учень має оцінити свої досягнення. | ||
| + | |||
| + | 3. За допомогою форми "Оцінювання роботи групи" під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | До початку проекту: | ||
| − | + | Провести підготовче заняття з батьками. Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створити каталог ресурсів Інтернет для батьків. Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту. Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми. | |
| − | + | Реалізація проекту: | |
| + | 1 тиждень - діти отримують правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером; | ||
| − | + | - проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути; | |
| + | - об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере конкретну проблему, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори. | ||
| − | + | - планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи. | |
| + | 2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет. | ||
| − | ==Місто\село, район, область== | + | 3 тиждень - проведення уроку за межами навчального закладу. |
| + | |||
| + | 4 тиждень – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми) | ||
| + | |||
| + | 5 тиждень – перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи). | ||
| + | |||
| + | 6 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт. | ||
| + | |||
| + | Після закінчення проекту: | ||
| + | |||
| + | Нагородити кращі проекти учнів грамотами | ||
| + | |||
| + | =Відомості про автора= | ||
| + | |||
| + | Віктор Лесюк | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==фах навчальний предмет == | ||
| + | вчитель фізичного виховання,фізичне виховання | ||
| + | |||
| + | ==Навчальний предмет== | ||
| + | Гвіздецька загальноосвітня школа I-III ступенів | ||
| + | |||
| + | ==Місто\село,район,область== | ||
| + | Гвіздецька загальноосвітня школа I-III ступенів | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 42: | Рядок 101: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 06. 06. 2012-11.06.2012 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Гвіздецька загальноосвітня школа I-III ступенів | ||
| − | + | =Тренери= | |
| − | [[Категорія:10 версія]] | + | Семеняк Володимир, Семеняк Зоряна[[Категорія:10 версія]] |
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 09:47, 12 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
- 11 Тренери
Назва проекту
Олімпійські ігри,минуле та сьогодення.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізична культура.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Олімпійський урок.
Вік учнів, клас
7-клас 13років.
Стислий опис
Проведена робота з батьками. 'дозвіл'
Навчальний проект носить назву ’’Олімпійські ігри минуле та сьогодення’’.Тема проекту займає чільне місце в програмі вивчення на уроках фізичної культури у 7-му класі.У ході підготовки та реалізації проекту,учні ознайомлюються з олімпійською історією,та українськими олімпійськими чемпіонами.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Створючи публікації в Microsoft Publisher, школярі, набуватимуть вмінь агрументовано доводити власну думку, використовуючи повні речення, розраховані на бачення однією людиною, посилаючись при цьому на думки інших, правильно використовувати цитування та посилання на друковані та Інтернет-видання, ілюструвати ідеї, думки, дослідження, висновки
Опис оцінювання До початку проекту:
Було проведено анкетування учнів за допомогою онлайн-опитувальника.
Реалізація проекту:
1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: 2. За допомогою контрольного списку "Дослідження", учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. 3. За допомогою контрольного списку "Творчість", учитель оцінює рівень творчості учнів класу. 4. Проводиться рефлексія за контрольними списками.
Після закінчення проекту:
1. За допомогою форми "Оцінювання мультимедійної презентації", вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.
2. За допомогою форми "оцінювання презентації" кожен учень має оцінити свої досягнення.
3. За допомогою форми "Оцінювання роботи групи" під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
До початку проекту:
Провести підготовче заняття з батьками. Отримати від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини. Створити каталог ресурсів Інтернет для батьків. Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту. Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.
Реалізація проекту:
1 тиждень - діти отримують правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером;
- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;
- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере конкретну проблему, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.
- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.
2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.
3 тиждень - проведення уроку за межами навчального закладу.
4 тиждень – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)
5 тиждень – перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).
6 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Після закінчення проекту:
Нагородити кращі проекти учнів грамотами
Відомості про автора
Віктор Лесюк
фах навчальний предмет
вчитель фізичного виховання,фізичне виховання
Навчальний предмет
Гвіздецька загальноосвітня школа I-III ступенів
Місто\село,район,область
Гвіздецька загальноосвітня школа I-III ступенів
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
06. 06. 2012-11.06.2012
Місце проведення тренінгу
Гвіздецька загальноосвітня школа I-III ступенів
Тренери
Семеняк Володимир, Семеняк Зоряна
