Відмінності між версіями «Портфоліо Войтанович Анни»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Назва проекту)
(→‎Місце проведення тренінгу)
 
(не показані 15 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 14: Рядок 14:
  
 
=Стислий опис=
 
=Стислий опис=
 +
Ознайомити з методом проекції.
 +
[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlQy1FSlE1blc5elk/edit?pli=1]]
  
−
= Повний План вивчення теми =
+
Проект «А.Камю Життя і творчість»орієнтований на учнів 11 класу при вивчені теми «Світова література 20ст.» Для виконання завдання учні об’єднуються в мікрогрупи.
  
 +
Перша група –«Біографи»
 +
 +
Друга група-«Літературознавці»
 +
 +
Третя група-«Історики»
 +
 +
Четверта група-«Мистецтвознавці»
 +
 +
П’ята  група-«Філософи»
 +
 +
Шоста  група-«Журналісти»
 +
 +
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.
 +
 +
Підведення підсумків.Творче завдання.
 +
 +
= Повний План вивчення теми =
 +
[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlenhpME0xcGZiaXc/edit]]
  
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 +
висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;
 +
 +
аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;
 +
 +
визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;
 +
 +
знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;
 +
 +
формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;
 +
 +
висловлює своє судження про роль твору у житті людини.
  
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
  
  
 +
До початку проекту:
  
 +
Учитель повідомляє тему та мету проекту,основні цілі та завдання.
 +
[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlRjFwNHN1T1pSVTA/edit]]
  
 +
Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.
 +
 +
Створює організаційні,дидактичні та методичні вказівки до проекту.
 +
 +
Під час проекту:
 +
 +
Учні об’єднуються у групи
 +
 +
Перша група –«Біографи»
 +
 +
Друга група-«Літературознавці»
 +
 +
Третя група-«Історики»
 +
 +
Четверта група-«Мистецтвознавці»
 +
 +
П’ята  група-«Філософи»
 +
 +
Шоста  група-«Журналісти»[[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlcTFxVThmMzE4LXM/edit]]
 +
 +
Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.
 +
 +
Підведення підсумків.Творче завдання.
 +
 +
Вчитель допомагає учням.
 +
 +
Після закінчення проекту:
 +
 +
Самооцінювання [[https://docs.google.com/file/d/0B124-gZIiCtlR3RXeVdCelhWeWM/edit]]
 +
 +
Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки.
  
 
[[wiki-сторінка учня Анни Іллівни]]
 
[[wiki-сторінка учня Анни Іллівни]]
Рядок 51: Рядок 116:
 
Отинійська ЗОШ I-IIIст.
 
Отинійська ЗОШ I-IIIст.
  
−
==Тренери
+
==Тренери==
 
Бойчук Галина Михайлівна
 
Бойчук Галина Михайлівна
 +
 
Кондрат Мирослава Петрівна
 
Кондрат Мирослава Петрівна

Поточна версія на 10:15, 14 червня 2012


Назва проекту

"А.Камю Життя і творчість"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

світова література,філософія,історія,живопис

Навчальна тема (як записано в програмі)

Світова література 20ст.

Вік учнів, клас

11клас 16-17років

Стислий опис

Ознайомити з методом проекції. [[1]]

Проект «А.Камю Життя і творчість»орієнтований на учнів 11 класу при вивчені теми «Світова література 20ст.» Для виконання завдання учні об’єднуються в мікрогрупи.

Перша група –«Біографи»

Друга група-«Літературознавці»

Третя група-«Історики»

Четверта група-«Мистецтвознавці»

П’ята група-«Філософи»

Шоста група-«Журналісти»

Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.

Підведення підсумків.Творче завдання.

Повний План вивчення теми

[[2]]

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

висловлює своє ставлення до творів сучасної літератури;

аналізує та інтерпретувати конкретний літературний твір;

визначає світоглядні засади письменника через його художню творчість;

знаходить приклади конкретного втілення рис екзистенціалізму в романі Камю;

формує у собі почуття відповідальності людини за власну долю і долю людства;

висловлює своє судження про роль твору у житті людини.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

До початку проекту:

Учитель повідомляє тему та мету проекту,основні цілі та завдання. [[3]]

Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.

Створює організаційні,дидактичні та методичні вказівки до проекту.

Під час проекту:

Учні об’єднуються у групи

Перша група –«Біографи»

Друга група-«Літературознавці»

Третя група-«Історики»

Четверта група-«Мистецтвознавці»

П’ята група-«Філософи»

Шоста група-«Журналісти»[[4]]

Звіт про виконану роботу,допрацювання,обмін результатами.

Підведення підсумків.Творче завдання.

Вчитель допомагає учням.

Після закінчення проекту:

Самооцінювання [[5]]

Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки.

wiki-сторінка учня Анни Іллівни

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Войтанович Анна Іллівна

Фах, навчальний предмет

Світова література

Навчальний заклад

Отинійська ЗОШ I-IIIст.

Місто\село, район, область

смт.Отинія,Коломийський район,Івано-Франківська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

5.06-8.06 2012

Місце проведення тренінгу

Отинійська ЗОШ I-IIIст.

Тренери

Бойчук Галина Михайлівна

Кондрат Мирослава Петрівна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Войтанович_Анни&oldid=142042