Відмінності між версіями «Обговорення:Ликова Наталя Валеріївна»
(→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
м (перейменував «Обговорення користувача:Natalilyk» на «Обговорення:Ликова Наталя Валеріївна») |
||
| (не показані 7 проміжних версій ще одного учасника) | |||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям, пропонуються завдання для формування навичок 21 століття і надаються можливості розвивати ці навички. | + | План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям, пропонуються завдання для формування навичок 21 століття і надаються можливості розвивати ці навички.--[[Користувач:Kovalchuk1510|Kovalchuk1510]] 22:46, 5 червня 2012 (EEST) |
| + | |||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| − | Звернути увагу на тематичні питання та діяльність учнів. | + | Звернути увагу на тематичні питання та діяльність учнів.--[[Користувач:Kovalchuk1510|Kovalchuk1510]] 22:46, 5 червня 2012 (EEST) |
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності. В процесі вивчення теми учні оцінюють самі себе та однокласників.--[[Користувач:Kovalchuk1510|Kovalchuk1510]] 22:47, 5 червня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | Додати вправу за схемою З-Х-Д--[[Користувач:Kovalchuk1510|Kovalchuk1510]] 22:47, 5 червня 2012 (EEST) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Презентація розроблена з урахуванням усіх вимог. Учні свій виступ починають зі вступу, закінчують його висновками, і супроводжують слайди за необхідності, надають до них відповідні коментарі, які підсилюють зміст презентації.--[[Користувач:Kovalchuk1510|Kovalchuk1510]] 22:48, 5 червня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | Створити шаблон презентації для учнів.--[[Користувач:Kovalchuk1510|Kovalchuk1510]] 22:48, 5 червня 2012 (EEST) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
Поточна версія на 01:25, 16 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям, пропонуються завдання для формування навичок 21 століття і надаються можливості розвивати ці навички.--Kovalchuk1510 22:46, 5 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покаращення
Звернути увагу на тематичні питання та діяльність учнів.--Kovalchuk1510 22:46, 5 червня 2012 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
План оцінювання, методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та точно вимірюють рівень досягнення навчальних цілей. Надаючи великого значення вивченню змісту, ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності. В процесі вивчення теми учні оцінюють самі себе та однокласників.--Kovalchuk1510 22:47, 5 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покаращення
Додати вправу за схемою З-Х-Д--Kovalchuk1510 22:47, 5 червня 2012 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Презентація розроблена з урахуванням усіх вимог. Учні свій виступ починають зі вступу, закінчують його висновками, і супроводжують слайди за необхідності, надають до них відповідні коментарі, які підсилюють зміст презентації.--Kovalchuk1510 22:48, 5 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покаращення
Створити шаблон презентації для учнів.--Kovalchuk1510 22:48, 5 червня 2012 (EEST)
