Відмінності між версіями «Порфоліо Іваночко М.В.з теми "Добро починається з тебе"»
(→Місто\село, район, область) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показано 10 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Назва навчальної теми (творча назва)= | =Назва навчальної теми (творча назва)= | ||
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=== | === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=== | ||
| + | [[українська мова та література, технології]] | ||
| + | |||
===Навчальна тема (як записано в програмі)=== | ===Навчальна тема (як записано в програмі)=== | ||
| + | |||
| + | [[добро починається з тебе]] | ||
| + | |||
=== Вік учнів, клас=== | === Вік учнів, клас=== | ||
| + | [[15-16, 9 клас]] | ||
=== Стислий опис === | === Стислий опис === | ||
| + | [[ | ||
| + | Стислий опис: | ||
| + | Проект розрахований для учнів 9 класу. Предметом дослідження є формування активної життєвої компетенції школярів. Учні проводять збір матеріалів про доброту, про милосердя. Проводять опитування «Хто на сьогодні , на вашу думку, потребує допомоги, підтримки?» Всі зібрані дані використовують для створення мультимедійної презентації, написання статті для публікацій та створення веб-сторінки в Інтернеті. Отримані результати та їх інтерпретацію застосовують під час проведення усного журналу. | ||
| + | ]] | ||
=== Повний План вивчення теми=== | === Повний План вивчення теми=== | ||
| − | + | [[https://docs.google.com/file/d/0B3MuLVcNzIUpQWh6YVpzczctUUE/edit/план вивчення теми]] | |
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | [[Учні вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку. | ||
| + | Незалежно від обраного методу учні зможуть проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми. | ||
| + | Існуючі результати щодо створення публікації, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів, та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього рослин, враховуючи екологічні та кліматичні умови. | ||
| + | ]] | ||
| + | |||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | [[Учні будуть оцінюватися за створення презентації, публікації та веб-сайту згідно розроблених критеріїв. Відповідні бали (в перерахунку на 12 бальну систему) учні отримають з біології . Форми оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. | ||
| + | Учні отримують критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення самооцінки своєї роботи. | ||
| + | ]] | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | [[вікі сторінка учня]] | ||
| + | [[ | ||
| + | • Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів. | ||
| + | • Учні об’єдналися у групи за вузько тематичним вибором. | ||
| + | • Учні обирають партнерів для виконання проекту. | ||
| + | • Учні кожної з груп проводять анкетування, шукають матеріали з означеної теми в Internet, довідниках, науковій літературі | ||
| + | |||
| + | • Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя) | ||
| + | • Групи учнів опрацьовують та сортують матеріал з обраної теми, створюють діаграми, роблять висновки відповідно до обраного завдання. | ||
| + | |||
| + | • Учні створюють PowerPoint презентації, публікації, або веб-сторінки. Див. форми з вимогами. | ||
| + | |||
| + | ]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 32: | Рядок 64: | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | 32475 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 43: | Рядок 76: | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | Поліщук Артур Петрович | ||
Поточна версія на 10:44, 1 червня 2012
Зміст
Назва навчальної теми (творча назва)
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
українська мова та література, технології
Навчальна тема (як записано в програмі)
Вік учнів, клас
Стислий опис
[[ Стислий опис: Проект розрахований для учнів 9 класу. Предметом дослідження є формування активної життєвої компетенції школярів. Учні проводять збір матеріалів про доброту, про милосердя. Проводять опитування «Хто на сьогодні , на вашу думку, потребує допомоги, підтримки?» Всі зібрані дані використовують для створення мультимедійної презентації, написання статті для публікацій та створення веб-сторінки в Інтернеті. Отримані результати та їх інтерпретацію застосовують під час проведення усного журналу. ]]
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
[[Учні вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку. Незалежно від обраного методу учні зможуть проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми. Існуючі результати щодо створення публікації, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів, та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього рослин, враховуючи екологічні та кліматичні умови. ]]
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
[[Учні будуть оцінюватися за створення презентації, публікації та веб-сайту згідно розроблених критеріїв. Відповідні бали (в перерахунку на 12 бальну систему) учні отримають з біології . Форми оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення самооцінки своєї роботи. ]]
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
вікі сторінка учня [[ • Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів. • Учні об’єдналися у групи за вузько тематичним вибором. • Учні обирають партнерів для виконання проекту. • Учні кожної з груп проводять анкетування, шукають матеріали з означеної теми в Internet, довідниках, науковій літературі
• Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя) • Групи учнів опрацьовують та сортують матеріал з обраної теми, створюють діаграми, роблять висновки відповідно до обраного завдання.
• Учні створюють PowerPoint презентації, публікації, або веб-сторінки. Див. форми з вимогами.
]]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Марія Іваночко
Фах, навчальний предмет
Вчитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Ланчинська ЗОШ 1-111 ст
Місто\село, район, область
смт Ланчин, Надвірнянського району, Івано-Франківської області
Контактні дані
32475
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
28.05.2012-1.06.2012
Місце провведення тренінгу
Ланчинська ЗОШ 1-111 ступенів
Тренери
Поліщук Артур Петрович
