Відмінності між версіями «31.05.2012. Дніпропетровськ , Модуль7, Група1»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
 
(не показано 4 проміжні версії 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
'''1 група. Як допомогти учневі поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.'''
+
 
 +
== Як допомогти учневі поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. ==
 +
 
 +
 
 +
----
  
  
 
Варіанти вирішення:
 
Варіанти вирішення:
  
1. Створити текстовий файл з допоміжними запитанннями, які допоможуть йому зрозуміти суть його майбутньої діяльності, спонукають формавати чіткі завдання.
+
1. Створити текстовий файл з допоміжними запитаннями, які допоможуть йому зрозуміти суть його майбутньої діяльності, спонукають формавати чіткі завдання.
  
 
2. Надати бажаючим учням доступ до відповідних матеріалів (презентацій, публікацій) з даної теми.
 
2. Надати бажаючим учням доступ до відповідних матеріалів (презентацій, публікацій) з даної теми.
Рядок 11: Рядок 15:
  
 
4. Створити контрольні списки для учнів з критеріями оцінювання дослідницьких робіт.
 
4. Створити контрольні списки для учнів з критеріями оцінювання дослідницьких робіт.
 +
 +
Учень повинен  поставити завдання самостійно, але п.3 дозволяє  списувати --[[Користувач:Galinagoncharova62|Galinagoncharova62]] 10:23, 31 травня 2012 (EEST)
  
 
--[[Користувач:Vovchyk.ivanov|Vovchyk.ivanov]] 10:18, 31 травня 2012 (EEST)
 
--[[Користувач:Vovchyk.ivanov|Vovchyk.ivanov]] 10:18, 31 травня 2012 (EEST)
 +
 +
[[Категорія: 10 версія]]

Поточна версія на 09:26, 31 травня 2012

Як допомогти учневі поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.



Варіанти вирішення:

1. Створити текстовий файл з допоміжними запитаннями, які допоможуть йому зрозуміти суть його майбутньої діяльності, спонукають формавати чіткі завдання.

2. Надати бажаючим учням доступ до відповідних матеріалів (презентацій, публікацій) з даної теми.

3. Запропонувати посилання на інтернет-ресурси з матеріалами досліджень попередніх груп, класів та оцінюванням цих робіт.

4. Створити контрольні списки для учнів з критеріями оцінювання дослідницьких робіт.

Учень повинен поставити завдання самостійно, але п.3 дозволяє списувати --Galinagoncharova62 10:23, 31 травня 2012 (EEST)

--Vovchyk.ivanov 10:18, 31 травня 2012 (EEST)