Відмінності між версіями «Група № 1»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
 
(не показані 13 проміжних версій 10 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
 +
 
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
 
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
  
'''Проблеми:''' При використанні відкритих завдань і методів проекту слід враховувати вимоги державних освітніх стандартів. Але це важко здійснити, особливо коли діти починають самостійно формувати навчальний зміст та проводити самостійні дослідження в проектній діяльності.
+
Проведу певний вид оцінювання знань учнів з теми, яку вони вивчили або узагальнили під час роботи над проектом. Саме за результатами оцінювання можна буде робити висновки про те, чи учнями досягнуті вимоги державних освітніх стандартів і програм.
  
'''Шляхи вирішення:'''
+
Проведу тестування та захист презентацій учнів.
Ми можемо переконатися у досягненні учнями вимог державних освітніх стандартів і програм лише тоді, коли учні можуть в повній мірі відтворити отримані відомості і знання від вчителя, проектант повинен виробити й представити власну точку зору учня на джерела інформації, учень має визначити мету дослідження і методику його проведення. Спостереження за ходом дослідження при виконанні проекту здійснює вчитель у вигляді стандартних тестів.
+

Поточна версія на 14:35, 18 червня 2012

Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

Проведу певний вид оцінювання знань учнів з теми, яку вони вивчили або узагальнили під час роботи над проектом. Саме за результатами оцінювання можна буде робити висновки про те, чи учнями досягнуті вимоги державних освітніх стандартів і програм.

Проведу тестування та захист презентацій учнів.