|
|
| (не показано 14 проміжних версій цього учасника) |
| Рядок 2: |
Рядок 2: |
| | | | |
| | ==Назва проекту== | | ==Назва проекту== |
| − |
| |
| − | Архітектура балансу
| |
| | | | |
| | ==Автори проекту== | | ==Автори проекту== |
| − | Учні групи № 4 з професії 4121 “Обліковець з реєстрації бухгалтерських даних”; кваліфікація - обліковець з реєстрації бухгалтерських даних
| |
| | | | |
| | ==Тема дослідження== | | ==Тема дослідження== |
| − | Балансове рівняння А=П - необхідна умова розгляду балансу як за формою, так і за змістом.
| |
| | | | |
| | == Проблемне питання (питання для дослідження)== | | == Проблемне питання (питання для дослідження)== |
| − |
| |
| − | Чи може пасив балансу підприємства, що діє, складатися лише із власних джерел утворення?
| |
| − |
| |
| − | Чому різні типи господарських операцій впливають на величину і структуру балансу?
| |
| − |
| |
| − | Чому важливо правильно читати баланс в сучасних умовах господарювання?
| |
| | | | |
| | == Гіпотеза дослідження== | | == Гіпотеза дослідження== |
| − |
| |
| − | Бухгалтерський баланс є важливим методом узагальнення даних про господарські засоби підприємства і джерела їх формування; джерелом економічної інформації про кількісні та якісні параметри господарської діяльності підприємства, необхідні для оцінки, економічного аналізу і прийняття управлінських рішень.
| |
| − | Співвідношення, або балансове рівняння А = П є необхідною умовою розгляду балансу як за формою, так і за змістом. Власне з цього розпочинається ознайомлення з бухгалтерським балансом.
| |
| | | | |
| | ==Цілі дослідження== | | ==Цілі дослідження== |
| − | 1. У простій, доступній формі розкрити філософську ідею рівноваги бухгалтерського балансу.
| |
| − | 2. Пояснити, чому балансу підприємства, який складався б тільки із власних коштів, немає, якщо підприємство діє.
| |
| − | 3. Довести, що типи балансових змін мають важливе значення для розуміння економічної суті господарських операцій, правильного відображення їх у балансі.
| |
| | | | |
| | ==Результати дослідження== | | ==Результати дослідження== |
