Відмінності між версіями «Обговорення:7. Іванчук Іван Васильович»
Василь (обговорення • внесок) (→План оцінювання (графік і опис)) |
VIRAT (обговорення • внесок) (→Ідеї для покаращення) |
||
| (не показані 6 проміжних версій ще одного учасника) | |||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| − | + | Раджу запросити на захист проекту родичів учнів. Їм буде приємно погордитися такою гарною працею своїх дітей. | |
=План оцінювання = | =План оцінювання = | ||
| Рядок 39: | Рядок 39: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
| + | Гарні приклади | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Залучені всі учні | |
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | більше завантажувати учнів | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| + | Різноманітні | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Об’єктивне оцінювання | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | Он-лайн оцінювання | ||
| + | |||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| + | Підручники і інтернет | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Використано багато матеріалів | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | не зупинятися на досягнутому | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| + | Гарно підібрана тема | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Можна використати в житті | |
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| − | =Закони з авторського права були дотримані | + | Втілити свій проект в життя |
| + | |||
| + | =Закони з авторського права були дотримані = | ||
| + | Відмінно | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 11:39, 8 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
План вивчення теми
План записано згідно вимог
Вдалі моменти
Вдало підібрана тема
Ідеї для покаращення
Раджу запросити на захист проекту родичів учнів. Їм буде приємно погордитися такою гарною працею своїх дітей.
План оцінювання
Хороший
Вдалі моменти
Об’єктивне оцінювання
Ідеї для покаращення
Он-лайн оцінювання
Приклад учнівської роботи
Гарні приклади
Вдалі моменти
Залучені всі учні
Ідеї для покаращення
більше завантажувати учнів
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Різноманітні
Вдалі моменти
Об’єктивне оцінювання
Ідеї для покаращення
Он-лайн оцінювання
Допоможні матеріали для фасилітації
Підручники і інтернет
Вдалі моменти
Використано багато матеріалів
Ідеї для покаращення
не зупинятися на досягнутому
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Гарно підібрана тема
Вдалі моменти
Можна використати в житті
Ідеї для покаращення
Втілити свій проект в життя
Закони з авторського права були дотримані
Відмінно
