Відмінності між версіями «Обговорення:2. Битківський Юрій Ярославович»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}) |
(→Приклад учнівської роботи) |
||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Вдало вибрано навчальні цілі,ключові і тематичні запитання. Навчальні цілі відповідають державним освітнім стандартам. | |
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Проектром перебачено неперервне формуюче оцінювання, яке включає: - оцінювання на початку проекту | ||
| + | навчальних потреб учасників проекту; - поточне оцінювання під час роботи над проектом, - підсумкове | ||
| + | оцінювання(самооцінювання) | ||
| + | Оцінювання здійснюється за схемою "Знаю- Хочу Знати- Дізнався" | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| Рядок 34: | Рядок 38: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Учнівська робота виконана у формі презентацї та wiki-статті.Створено також опитувальник | |
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| Рядок 51: | Рядок 55: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Портфоліо містить завдання для формування навичок 21 століття, надаються інструкції. | ||
| + | Методика навчання базується на реалізації різноманітних навчальних потреб учнів. | ||
| + | Портфоліо складено чітко й містить необхідні елементи, які легко знайти. | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
| + | |||
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 10:44, 24 травня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Вдало вибрано навчальні цілі,ключові і тематичні запитання. Навчальні цілі відповідають державним освітнім стандартам.
Ідеї для покаращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Проектром перебачено неперервне формуюче оцінювання, яке включає: - оцінювання на початку проекту навчальних потреб учасників проекту; - поточне оцінювання під час роботи над проектом, - підсумкове оцінювання(самооцінювання) Оцінювання здійснюється за схемою "Знаю- Хочу Знати- Дізнався"
Ідеї для покаращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учнівська робота виконана у формі презентацї та wiki-статті.Створено також опитувальник
Ідеї для покаращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Портфоліо містить завдання для формування навичок 21 століття, надаються інструкції. Методика навчання базується на реалізації різноманітних навчальних потреб учнів. Портфоліо складено чітко й містить необхідні елементи, які легко знайти.
