Відмінності між версіями «Навчальний проект: Розвиток інформаційних технологій»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Пример продукта учебной деятельности учащегося)
(→‎Другие документы)
 
(не показано 74 проміжні версії ще одного учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
−
'''''Щасна Наталія Володимирівна''''', майстер виробничого навчання, ДПТНЗ "Шосткинське вище професійне училище"
+
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:ShchNV '''''Щасна Наталія Володимирівна'''''], майстер виробничого навчання, ДПТНЗ "Шосткинське вище професійне училище"
  
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
−
'''''Розвиток інформаційних технологій'''''
+
'''''РОЗВИТОК ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ'''''
  
 
== Предмет. Возраст учащихся ==
 
== Предмет. Возраст учащихся ==
Рядок 22: Рядок 22:
 
Як адаптуватися в сучасному житті інформаційних технологій?
 
Як адаптуватися в сучасному житті інформаційних технологій?
  
−
===''Учебные вопросы''===
 
 
З чого почався розвиток інформаційних технологій?
 
З чого почався розвиток інформаційних технологій?
  
Рядок 28: Рядок 27:
  
 
Яку краще придбати?
 
Яку краще придбати?
 +
 +
===''Учебные вопросы''===
 +
Що таке гаджети?
 +
 +
В чому різниця між цифровими і аналоговими пристроями?
 +
 +
Класифікація і функціональні можливості цифрової техніки.
 +
 +
Чи можливе підключення побутової техніки з персональним комп’ютером?
 +
 +
Чи існує необхідність у програмному забезпеченні?
 +
 +
На що впливають основні характеристики цифрового обладнання?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
'''І етап – підготовчий:'''
 +
 +
# Постановка проблемного питання, планування.
 +
 +
# Об’єднання в групи учнів за інтересами, розподіл обов’язків.
 +
 +
'''ІІ етап – пошуково-дослідницький:'''
 +
 +
# Оцінювання Інтернет-ресурсів, створення списку корисних посилань.
 +
# Збір інформації, порівняння даних, їх аналіз.
 +
 +
'''ІІІ етап – формування звітності:'''
 +
 +
# Оформлення інформації у вигляді публікацій, буклетів.
 +
# Створення презентації, веб-сайту або вікі-статті.
 +
 +
'''IV етап – завершальний:'''
 +
 +
# Урочистий вечір для демонстрації учнівських робіт.
 +
# Публікація відгуків про навчальний проект та пропозиції на сайті (в газеті) училища.
 +
 
[https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619akE5SE1fOFpWZW8 '''''План реалізації проекту''''']
 
[https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619akE5SE1fOFpWZW8 '''''План реалізації проекту''''']
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
−
[https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619Y3U1Mk5QNDVYU3c '''''Візитна картка прооекту''''']
+
[https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619Y3U1Mk5QNDVYU3c '''''Візитна картка проекту''''']
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
Рядок 42: Рядок 76:
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
[https://docs.google.com/file/d/0B8tAJXtnk619M3JwczhURXdRaDYwWmRSY0QzVHhhQQ/edit '''''Стартова презентація''''']
 
[https://docs.google.com/file/d/0B8tAJXtnk619M3JwczhURXdRaDYwWmRSY0QzVHhhQQ/edit '''''Стартова презентація''''']
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619d3owY2gwVHFzd1U '''''Типи ресурсів, необхідних для проекту''''']
  
 
== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
 
== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
−
[https://docs.google.com/file/d/0B8tAJXtnk619VG96ZXBsQ1ctTWc/edit Буклет 1]
+
[https://docs.google.com/file/d/0B8tAJXtnk619RDdYdmJjSDJSZ3lZNUpvUVFVRVhFZw/edit '''''Презентація: І етап розвитку телекомунікацій - Телеграф і телефон''''']
  
−
[https://docs.google.com/file/d/0B8tAJXtnk619eTZuWHRPOFdFSVU/edit Буклет 2]
+
[[Wiki-стаття учня: Гаджети]]
  
−
[https://docs.google.com/file/d/0B8tAJXtnk619X2lubzVvYVRnMms/edit Буклет 3]
+
[https://docs.google.com/file/d/0B8tAJXtnk619VG96ZXBsQ1ctTWc/edit '''''Буклет 1: Практикум по вибору цифрового фотоапарата''''']
  
−
[https://docs.google.com/file/d/0B8tAJXtnk619SDhmN3ZBNldaMjQ/edit Буклет 4]
+
[https://docs.google.com/file/d/0B8tAJXtnk619eTZuWHRPOFdFSVU/edit '''''Буклет 2: Практикум по вибору цифрової відеокамери. Правила експлуатації мобільного телефону.''''']
  
−
[https://docs.google.com/file/d/0B8tAJXtnk619RDdYdmJjSDJSZ3lZNUpvUVFVRVhFZw/edit Презентація]
+
[https://docs.google.com/file/d/0B8tAJXtnk619X2lubzVvYVRnMms/edit '''''Буклет 3: Вибір супутникової антени. Вибір електронного перекладача. Вибір кишенькового ПК.''''']
  
−
[[Wiki-стаття учня: В розробці]]
+
[https://docs.google.com/file/d/0B8tAJXtnk619SDhmN3ZBNldaMjQ/edit '''''Буклет 4: Вибір MP3-плеєра. Правила вибору DVD-програвача.''''']
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
'''І. Формуюче оцінювання:'''
 
'''І. Формуюче оцінювання:'''
−
   - Стратегія виявлення первинного досвіду (стартова презентація; "мозковий штурм")[https://docs.google.com/file/d/0B8tAJXtnk619M3JwczhURXdRaDYwWmRSY0QzVHhhQQ/edit];
+
   - Стратегія виявлення первинного досвіду [https://docs.google.com/file/d/0B8tAJXtnk619M3JwczhURXdRaDYwWmRSY0QzVHhhQQ/edit ''(стартова презентація; "мозковий штурм")''];
−
   - Стратегія метапознання (самооцінка успішності роботи груп в проекті [https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619czBjU0wzUmpFSE0]; рефлексія в блозі проекту);  
+
   - Стратегія метапознання [https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619czBjU0wzUmpFSE0''(самооцінка успішності роботи груп в проекті'']; [http://gadget-digital.blogspot.com/ ''рефлексія в блозі проекту)''];  
−
   - Стратегія моніторингу прогресу (щоденник учасника проекту [https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619Ym9adW5HelBjY0E]);
+
   - Стратегія моніторингу прогресу [https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619Ym9adW5HelBjY0E ''(щоденник учасника проекту)''];
−
   - Стратегія розвитку самостійності і взаємодії (самооцінка вкладу в роботу групи [https://docs.google.com/file/d/0B8tAJXtnk619VEZ4OG51Y3E1NjA/edit]).
+
   - Стратегія розвитку самостійності і взаємодії [https://docs.google.com/file/d/0B8tAJXtnk619VEZ4OG51Y3E1NjA/edit ''(самооцінка вкладу в роботу групи)''].
 
'''ІІ. Підсумкове оцінювання:'''  
 
'''ІІ. Підсумкове оцінювання:'''  
−
   - Критерії оцінювання кінцевого продукту (публікації [https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619a2pOQnhpR3czWEE], презентації [https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619aUQ2UGRGYnMtSm8], вікі-статті [https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619Wm9OMEQta21wUlU]; критерії оцінювання представлення продуктів проекту для аудиторії [https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619dlgxWk9kZGZjdXc]).
+
   - Критерії оцінювання кінцевого продукту [https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619a2pOQnhpR3czWEE ''(публікації''], [https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619aUQ2UGRGYnMtSm8 ''презентації''], [https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619Wm9OMEQta21wUlU ''вікі-статті''];
−
   - Підсумкове анкетування (анкета учасника проекту [https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619VU1GU1lPR3Ywdzg]).
+
                            [https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619dlgxWk9kZGZjdXc ''критерії оцінювання представлення продуктів проекту для аудиторії)''].
 +
   - Підсумкове анкетування [https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619VU1GU1lPR3Ywdzg ''(анкета учасника проекту)''].
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
'''Дидактичні матеріали:'''
 
'''Дидактичні матеріали:'''
  
−
- сценарії створення публікації, презентації, вікі-статті;
+
- [https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619ZVJkcXVYYWxHTHc Таблиця ресурсів Internet]; [https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619a2tnNUg3OGotMnc Форма для оцінювання ресурсів Internet];
  
−
- пам'ятки по пошуку інформації в Інтернет і проведенню дискусії.
+
- [https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619N0dtelRQcFB5a3c Створення сценарію презентації]; [https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619Z1hfeHUwcS02SEE Приклад сценарію веб-сайта]; [https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619Qkh5UThXOGFYOTQ Приклад сценарію інформаційної публікації];
 +
 
 +
- '''Пам'ятки:''' [https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619SjE2blA4U2tMdWc Пошук інформації в Інтернет]; [https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619dUEwdnBsSmNVOG8 Правила ведення дискусії]; [https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619VXl4WjZmUHp2Um8 Етапи підготовки презентації]; [https://docs.google.com/open?id=0B8tAJXtnk619YVBrcjZVQW5YNW8 Підготовка до публічного виступу].
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
http://uk.wikipedia.org/wiki/IT
 +
 +
http://ukrkniga.org.ua/ukrkniga-text/779/
 +
 +
http://www.icfcst.kiev.ua/museum/Early_u.html
 +
 +
http://it-tehnolog.com/statti/rozvitok-informatsiynih-tehnologiy/
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
Рядок 83: Рядок 129:
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Шаблони]]
 
[[Категорія:Шаблони]]
 +
 +
Отзыв Лазебной В.А. на представление проекта [https://docs.google.com/open?id=0B9xEo5LQ1xeqcDVPMzNLZi1SWHc]

Поточна версія на 21:10, 19 червня 2012

Автор проекта

Щасна Наталія Володимирівна, майстер виробничого навчання, ДПТНЗ "Шосткинське вище професійне училище"

Название проекта

РОЗВИТОК ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Предмет. Возраст учащихся

Інформатика, інформаційні технології, факультатив, гурткова робота;

10-11 класи; учні по професії "Оператор комп'ютерного набору"

Описание проекта

Учні самостійно (індивідуально, групою) будуть досліджувати історію розвитку техніки, основні характеристики сучасної техніки, що розширить їх кругозір про спектр технічного забезпечення в побуті, їх основні можливості, принцип роботи, перспективи розвитку.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Що робить науково-технічний прогрес?

Проблемные вопросы

Як адаптуватися в сучасному житті інформаційних технологій?

З чого почався розвиток інформаційних технологій?

Якою побутовою технікою ми користуємося?

Яку краще придбати?

Учебные вопросы

Що таке гаджети?

В чому різниця між цифровими і аналоговими пристроями?

Класифікація і функціональні можливості цифрової техніки.

Чи можливе підключення побутової техніки з персональним комп’ютером?

Чи існує необхідність у програмному забезпеченні?

На що впливають основні характеристики цифрового обладнання?

План проведения проекта

І етап – підготовчий:

  1. Постановка проблемного питання, планування.
  1. Об’єднання в групи учнів за інтересами, розподіл обов’язків.

ІІ етап – пошуково-дослідницький:

  1. Оцінювання Інтернет-ресурсів, створення списку корисних посилань.
  2. Збір інформації, порівняння даних, їх аналіз.

ІІІ етап – формування звітності:

  1. Оформлення інформації у вигляді публікацій, буклетів.
  2. Створення презентації, веб-сайту або вікі-статті.

IV етап – завершальний:

  1. Урочистий вечір для демонстрації учнівських робіт.
  2. Публікація відгуків про навчальний проект та пропозиції на сайті (в газеті) училища.

План реалізації проекту

Визитная карточка проекта

Візитна картка проекту

Публикация учителя

Буклет для батьків

Інформаційний бюлетень «Практикум по покупці цифрової техніки» [1] [2] [3]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартова презентація

Типи ресурсів, необхідних для проекту

Пример продукта учебной деятельности учащегося

Презентація: І етап розвитку телекомунікацій - Телеграф і телефон

Wiki-стаття учня: Гаджети

Буклет 1: Практикум по вибору цифрового фотоапарата

Буклет 2: Практикум по вибору цифрової відеокамери. Правила експлуатації мобільного телефону.

Буклет 3: Вибір супутникової антени. Вибір електронного перекладача. Вибір кишенькового ПК.

Буклет 4: Вибір MP3-плеєра. Правила вибору DVD-програвача.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

І. Формуюче оцінювання: 

  - Стратегія виявлення первинного досвіду (стартова презентація; "мозковий штурм");
  - Стратегія метапознання (самооцінка успішності роботи груп в проекті; рефлексія в блозі проекту); 
  - Стратегія моніторингу прогресу (щоденник учасника проекту);
  - Стратегія розвитку самостійності і взаємодії (самооцінка вкладу в роботу групи).

ІІ. Підсумкове оцінювання: 

  - Критерії оцінювання кінцевого продукту (публікації, презентації, вікі-статті;
                           критерії оцінювання представлення продуктів проекту для аудиторії).
  - Підсумкове анкетування (анкета учасника проекту).

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактичні матеріали:

- Таблиця ресурсів Internet; Форма для оцінювання ресурсів Internet;

- Створення сценарію презентації; Приклад сценарію веб-сайта; Приклад сценарію інформаційної публікації;

- Пам'ятки: Пошук інформації в Інтернет; Правила ведення дискусії; Етапи підготовки презентації; Підготовка до публічного виступу.

Полезные ресурсы

http://uk.wikipedia.org/wiki/IT

http://ukrkniga.org.ua/ukrkniga-text/779/

http://www.icfcst.kiev.ua/museum/Early_u.html

http://it-tehnolog.com/statti/rozvitok-informatsiynih-tehnologiy/

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Отзыв Лазебной В.А. на представление проекта [4]

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Навчальний_проект:_Розвиток_інформаційних_технологій&oldid=155939