Відмінності між версіями «Користувач:Rehkalainin»

Поточна версія на 10:57, 8 травня 2012

Очно-дистанционный курс "Внедрение ИКТ в учебный процесс", 2 семестр, 2012 год

Зміст

1 Автор проекта
2 Название проекта
3 Предмет. Возраст учащихся
4 Описание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Публикация учителя
9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
13 Полезные ресурсы
14 Проекты с аналогичной тематикой
15 Другие документы

Автор проекта

Рехкалайнин Наталия Александровна

Название проекта

Первые шаги на пути к алгоритмическому мышлению.

Предмет. Возраст учащихся

4 класс

Описание проекта

Проект может быть проведён с учениками начальных классов, где будут решаться не только вопросы по изучению компьютера, но и вопрос здоровьесберегающего характера. Данный проект формирует компьютерную грамотность ребенка, осознание того, что нужно жить в мире и согласии с природой и техникой, развивает наблюдательность, творческие способности, прививает интерес к изучению технических средств обучения, заставляет задуматься над тем, как мы относимся к своему здоровью. При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организует самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Компьютер друг или враг?

Проблемные вопросы

Почему компьютер не только для игры ? Какие бывают компьютеры? Компьютер – друг, а может - враг?

Учебные вопросы

Когда появились компьютеры? Способы использования ПК? Какой основной вред приносит работа за ПК? Какая профилактика зрительной и общей утомляемости? Можем ли мы сейчас обходиться без компьютеров?

План проведения проекта

После завершения проекта учащиеся смогут: Оценить факторы влияющие на здоровье при работе с ПК; Узнать историю возникновения ПК; Перечислить виды создаваемых компьютеров; Создавать текстовый материал в Microsoft Word; Создать презентацию в PowerPoint; Распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования; Продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций, газет, фотоальбомов и др. знание и понимание особенности работы с компьютером; Выполнить проверочную работу по теме учебной программы; В ходе "перекрёстного обучения" групп изложить весь изученный группой программный материал по теме исследования; С использованием индивидуальных и групповой таблиц выполнить мониторинг своего продвижения в изучении учебной темы и приобретении новых учебных навыков в ходе проекта; В личных портфолио собрать предлагаемые учителем в ходе проекта и заполненные бланк и контрольные листы по "Плану оценивания", представляющие полную картину прогресса умений, навыков ученика по учебной теме, по развитию навыков и умений 21-го века (метапознанию, развитию навыков управления самообучением, сотрудничеству, планированию работы); В ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте.

Визитная карточка проекта

Визитка моего проекта

Публикация учителя

1

2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Информатическое образовние младшего школьника

Пример продукта учебной деятельности учащегося

Коллективное исследование по теме:"Может ли опасное быть полезным, а полезное - опасным"

Цель: узнать вред и пользу компьютера.

Практическая работа:

"Оценить факторы влияющие на здоровье при работе с ПК",

"Практическое использование ПК",

"Как правильно сидеть за компьютером",

"Безопасность человека при работе с ПК".

4 klass

slaid-show

Видео_Как правильно сидеть за компьютером

Безопасность человека при работе с ПК

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Итоговое тестирование

План оценивания

Оценивание проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

безопасность детей в интернете и за ПК

Полезные ресурсы

Школа добрых волшебников Методическая копилка учителя информатики

Проекты с аналогичной тематикой

Компьютер - мой друг или враг. Интернет шаг вперед или путь к деградации

Другие документы

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-Рехкалайнин Наталия Александровна. Студентка 3-го курса ПНПУ им.К.Д.Ушинского <br>
-[[Файл:1rna.jpg|300px]]<br>
 [[Очно-дистанционный курс "Внедрение ИКТ в учебный процесс", 2 семестр, 2012 год]]<br>
-[[Учебный проект "Общение для обучения..."]]
@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 == Предмет. Возраст учащихся ==
 класс
 == Описание проекта ==
@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 ===''Проблемные вопросы''===
-Может ли алгоритм выполняться без исполнителя?
+Почему компьютер не только для игры ?
+Какие бывают компьютеры?
+Компьютер – друг, а может - враг?
 ===''Учебные вопросы''===
-Что такое побудительные предложения и что общего у них с командами?
+Когда появились компьютеры?
-Что такое алгоритм и какие алгоритмы  мы выполняем каждый день?
+Способы использования ПК?
-Что такое исполнитель?
+Какой основной вред приносит работа за ПК?
+Какая профилактика зрительной и общей утомляемости?
+Можем ли мы сейчас обходиться без компьютеров?
 ==План проведения проекта==
@@ Рядок 48: / Рядок 52: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=101465&userid=11288 Визитка моего проекта]
 == Публикация учителя ==
+[[Файл:Pr dlya rod1.jpg|200px|thumb|left|1]]
+[[Файл:Pr dlya rod2.jpg|200px|thumb|centre|2]]
 == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+[https://docs.google.com/presentation/d/1M5WXpifzeTROZKmPPKouOlTNf6IQ0zOGS-m8nV9RLts/edit#slide=id.p4 Информатическое образовние младшего школьника]
 == Пример продукта учебной деятельности учащегося ==
+Коллективное исследование по теме:"Может ли опасное быть полезным, а полезное - опасным"
+Цель: узнать вред и пользу компьютера.
+Практическая работа:
+"Оценить факторы влияющие на здоровье при работе с ПК",
+"Практическое использование ПК",
+"Как правильно сидеть за компьютером",
+"Безопасность человека при работе с ПК".
+[https://docs.google.com/presentation/d/18hW92zbHf13aFzxC3dgs7VBPRFzhSO5iaB14-L4O-4Y/edit#slide=id.p3 4 klass]
+[https://docs.google.com/presentation/d/1_nho61qDqPIA0x3BfVRc1e_om_xxv5wwtOt8ZSUv8TA/edit#slide=id.p3 slaid-show]
+[https://docs.google.com/file/d/0Bz8mpRikvXyHRHJCNGMtbWF3MXM/edit Видео_Как правильно сидеть за компьютером]
+[https://docs.google.com/file/d/0Bz8mpRikvXyHcWZ3UjU5dHVTUHM/edit Безопасность человека при работе с ПК]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+[https://docs.google.com/file/d/0Bz8mpRikvXyHWjVkbEJETndyTlU/edit Итоговое тестирование]
+[https://docs.google.com/document/d/10a-PvLU2_-Hgbxm409gA9-q1g2yaQdNJInYce2Qj1u4/edit План оценивания]
+[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hui_oO-PUCG_eHu_WjxwCvqVUMGeeR1cygQ4-tSS56M Оценивание проекта]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+[https://onlandia.org.ua/ безопасность детей в интернете и за ПК]
 == Полезные ресурсы ==
+[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign/UnitPlanIndex/KindWizards/ Школа добрых волшебников]
+[http://www.metod-kopilka.ru/page-test-8-7-1.html Методическая копилка учителя информатики]
 == Проекты с аналогичной тематикой ==
+[http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%B3%3F Компьютер - мой друг или враг.]
+[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D1%88%D0%B0%D0%B3_%D0%B2%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Интернет шаг вперед или путь к деградации]
 == Другие документы ==