Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Долгих Тетяна Олександрівна з теми"Таємниці квадратичної функції"»
(→Вступний документ або презентація) |
(→Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)) |
||
| (не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| − | + | Виконання анкетування оцінювалося в 4 бали. | |
| − | + | Створення проектів,написання доповіді,створення буклетів оцінюється в 4 бали. | |
| + | Виконання контрольної роботи оцінюється в 4 бали. | ||
| + | |||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| Рядок 22: | Рядок 24: | ||
==Ідеї для покаращення== | ==Ідеї для покаращення== | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| − | + | На початку уроку було проведено міжпредметний звязок,та використання даної теми в житті. | |
| − | + | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
| − | + | Контрольна робота, діаграма, опитувальник. | |
| − | + | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| − | + | 1.Анкетування. | |
| − | + | 2.Презентації. | |
| + | 3.Доповідь. | ||
| + | 4.Буклет. | ||
| + | 5.Контрольна робота. | ||
| + | |||
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
| + | Закони авторського права були дотримані. | ||
| + | |||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Тренінг для учителів математики (27 березеня - 11 травня 2012 рік)]] | [[Тренінг для учителів математики (27 березеня - 11 травня 2012 рік)]] | ||
Поточна версія на 10:10, 7 травня 2012
Зміст
- 1 Форма оцінювання
- 2 Приклад учнівської роботи
- 3 Вступний документ або презентація
- 4 План оцінювання (графік і опис)
- 5 Приклад учнівської роботи
- 6 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 7 Допоможні матеріали для фасилітації
- 8 Інші складові Портфоліо (документи)
- 9 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 10 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 11 ІНШІ КОМЕНТАРІ
Форма оцінювання
На початку роботи учні проходять анкетування.В кінці роботи підводиться підсумок роботи кожної групи та проводиться контрольна робота.
Приклад учнівської роботи
Презентації ,які були зроблені по даному проекту були виконані дуже вдало та красочно. При створені проекту була розкрита повністю тема кожного пункту.
Вступний документ або презентація
==Вдалі моменти==Повністю розкрита тема.Оформлена побудова графіків та їх перетворення. ==Ідеї для покаращення==Розширити історичні відомості про квадратичну функцію.
План оцінювання (графік і опис)
Виконання анкетування оцінювалося в 4 бали. Створення проектів,написання доповіді,створення буклетів оцінюється в 4 бали. Виконання контрольної роботи оцінюється в 4 бали.
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
Допоможні матеріали для фасилітації
На початку уроку було проведено міжпредметний звязок,та використання даної теми в житті.
Інші складові Портфоліо (документи)
Контрольна робота, діаграма, опитувальник.
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
1.Анкетування. 2.Презентації. 3.Доповідь. 4.Буклет. 5.Контрольна робота.
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Закони авторського права були дотримані.
ІНШІ КОМЕНТАРІ
Тренінг для учителів математики (27 березеня - 11 травня 2012 рік)
--Кудояр Наталія Олексіївна 10:21, 7 травня 2012 (EEST)
--Хоменко Юлія Сергіївна 10:23, 7 травня 2012 (EEST)
