Відмінності між версіями «Навчальний проект Світ металів»
Kirko (обговорення • внесок) (→Приклад продукту проектної діятельності учнів) |
Kirko (обговорення • внесок) |
||
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
== Предмет, клас == | == Предмет, клас == | ||
| + | 8-9 клас, хімія, фізика, географія, історія, інформатика | ||
== Коротка анотація проекту == | == Коротка анотація проекту == | ||
| + | |||
| + | Цей проект пов'язаний з питанням дослідження властивостей металів, історією відкриття та застосування у наш час та знаходження у природі. Учні проводять дослідження хімічних та фізичних властивостей металів, а також їх роль в сучасному світі. За результатами досліджень готують відповідні звіти у вигляді презентацій та рекомендацій. Вони збирають та опрацьовують дані з Інтернету, створюють таблиці та графіки, розробляють інформаційні бюлетені та розроблять веб-сторінки. Учні створюють та демонструють мультимедійні презентації для класу. Як додаткове розширення цього проекту учні створюють спеціальну презентацію для показу в 5-6 класах, учні яких ще не вивчають хімію. | ||
== Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | ||
| Рядок 13: | Рядок 16: | ||
===Ключове запитання''=== | ===Ключове запитання''=== | ||
| + | Залізний вік триває? | ||
===''Тематичні запитання''=== | ===''Тематичні запитання''=== | ||
| + | |||
| + | Чи можливе життя сучасної людини без виробів із металів? | ||
| + | |||
| + | Як люди використовували метали в давні часи? | ||
| + | |||
| + | Який з металів найголовніший? | ||
===''Змістовні запитання''=== | ===''Змістовні запитання''=== | ||
| + | |||
| + | Які хімічні та фізичні властивості мають метали? | ||
| + | |||
| + | Чим метали відрізняються від неметалів? | ||
| + | |||
| + | Які природні джерела Феруму в природі? | ||
| + | |||
| + | З якими класами хімічних речовин можуть взаємодіяти метали? | ||
| + | |||
==План проведення проекту== | ==План проведення проекту== | ||
| Рядок 25: | Рядок 44: | ||
== Публікація учителя == | == Публікація учителя == | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Kirko pub1.jpg|300px]] | ||
| + | [[Файл:Kirko pub2.jpg|300px]] | ||
== Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів == | == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів == | ||
| Рядок 34: | Рядок 56: | ||
Презентація учнівська [http://docs.google.com/presentation/d/1gywk2VXAahnv7G5LcnGTiUqO5xva9VNDf5kqj9iEsyI/edit] | Презентація учнівська [http://docs.google.com/presentation/d/1gywk2VXAahnv7G5LcnGTiUqO5xva9VNDf5kqj9iEsyI/edit] | ||
| − | + | [[Файл:Kirko pub uchniv1.jpg|300px]] | |
| − | + | [[Файл:Kirko pub uchniv2.jpg|300px]] | |
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
== Інші документи == | == Інші документи == | ||
Поточна версія на 14:10, 2 травня 2012
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Публікація учителя
- 8 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 9 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 10 Інші документи
Автор проекту
Предмет, клас
8-9 клас, хімія, фізика, географія, історія, інформатика
Коротка анотація проекту
Цей проект пов'язаний з питанням дослідження властивостей металів, історією відкриття та застосування у наш час та знаходження у природі. Учні проводять дослідження хімічних та фізичних властивостей металів, а також їх роль в сучасному світі. За результатами досліджень готують відповідні звіти у вигляді презентацій та рекомендацій. Вони збирають та опрацьовують дані з Інтернету, створюють таблиці та графіки, розробляють інформаційні бюлетені та розроблять веб-сторінки. Учні створюють та демонструють мультимедійні презентації для класу. Як додаткове розширення цього проекту учні створюють спеціальну презентацію для показу в 5-6 класах, учні яких ще не вивчають хімію.
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Залізний вік триває?
Тематичні запитання
Чи можливе життя сучасної людини без виробів із металів?
Як люди використовували метали в давні часи?
Який з металів найголовніший?
Змістовні запитання
Які хімічні та фізичні властивості мають метали?
Чим метали відрізняються від неметалів?
Які природні джерела Феруму в природі?
З якими класами хімічних речовин можуть взаємодіяти метали?
План проведення проекту
Візитна картка проекту
Публікація учителя
Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
Приклад продукту проектної діятельності учнів
Презентація учнівська [3]
