Відмінності між версіями «Учебный проект "Летописцы лицея"»
LM (обговорення • внесок) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
LM (обговорення • внесок) (→Пример продукта учебной деятельности учащегося) |
||
| (не показано 19 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 46: | Рядок 46: | ||
[[Wiki-статья учащихся]] | [[Wiki-статья учащихся]] | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/open?id=0B82NCgy6qPMyTjB1Yy1wSF9BMjg презентация учащихся] |
[https://docs.google.com/open?id=0B82NCgy6qPMyTFZfbEY2UElURVU публикация стр. 1] | [https://docs.google.com/open?id=0B82NCgy6qPMyTFZfbEY2UElURVU публикация стр. 1] | ||
| Рядок 53: | Рядок 53: | ||
[https://docs.google.com/open?id=0B82NCgy6qPMydkZWSldPTklUeW8 публикация стр.4] | [https://docs.google.com/open?id=0B82NCgy6qPMydkZWSldPTklUeW8 публикация стр.4] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B82NCgy6qPMyYjBuQ2ZTV2ptTEU наш лицей] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B82NCgy6qPMyaXEyaFJyWkdjQ0E история лицея] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Рядок 60: | Рядок 64: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1XV-7caupMPtr8qQGl805EFJezzFunaAoDK7u5hpNakY/edit критерии по самооценивания] | [https://docs.google.com/document/d/1XV-7caupMPtr8qQGl805EFJezzFunaAoDK7u5hpNakY/edit критерии по самооценивания] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As2NCgy6qPMydGhseUs2RXpPTW1fTmtKTDkwUllqSnc - результаты проекта] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Рядок 80: | Рядок 86: | ||
[тест https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As2NCgy6qPMydHlkZkR1cFhNMnJqeE9yOW8tblI2TXc - с кем вы предпочитаете работать] | [тест https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As2NCgy6qPMydHlkZkR1cFhNMnJqeE9yOW8tblI2TXc - с кем вы предпочитаете работать] | ||
| + | |||
| + | [шаблон презентации https://docs.google.com/open?id=0B82NCgy6qPMyenpWMFhmMFRzbkU] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Поточна версія на 14:18, 4 червня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет. Возраст учащихся
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Волкова Людмила Михайловна
Название проекта
"Летописцы лицея"
Предмет. Возраст учащихся
история Украины, история родного края, информатика, украинский язык. для учащихся 15-17 лет
Описание проекта
Проект знакомит с историей лицея. Может быть использован во внеурочной деятельности. Направлен на активизацию познавательных процессов у учащихся, на развитие интереса к истории своего лицея, побуждение учащихся к самостоятельной исследовательской деятельности по проблеме. Данный вид работы развивает познавательные, коммунмкативные, личностные учебные действия.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какое место занимает история лицея в контексте истории профессионально-технического образования Донетчины?
Проблемные вопросы
Является ли история ДПЛКХ частью истории родного края? Готовит ли лицей квалифицированные кадры для современного рынка труда? Есть ли славные традиции в нашем лицее?
Учебные вопросы
Когда образовалась система профтехобразования Донецкой области? Какие основные этапы развития лицея? Является ли факт создания ФЗО №59 частью истории лицея? Является ли история ТУ10 частью истории ДПЛКХ? Как отразилась история ПТУ №126 и ПТУ №91 в истории ДПЛКХ?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
-буклет для родителей стр. 1 - буклет для родителей стр. 2
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта учебной деятельности учащегося
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
-критерии оценивания презентации
критерии оценивания публикации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[памятки: https://docs.google.com/open?id=0B82NCgy6qPMycV9Dd2NsdnhqOGs - как работать в группе
https://docs.google.com/open?id=0B82NCgy6qPMyWmp1X0ZXMmRiQkU -правила безопасной работы на компьютере
https://docs.google.com/open?id=0B82NCgy6qPMydFozYWJPOFdtM0E - правила ведения организационной дискуссии
https://docs.google.com/open?id=0B82NCgy6qPMyazJoV0Y3Q2ZOclk - памятка для родителей]
- лист учета готовности отчетных материалов
- перечень технических проблем
[тест https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As2NCgy6qPMydHlkZkR1cFhNMnJqeE9yOW8tblI2TXc - с кем вы предпочитаете работать]
[шаблон презентации https://docs.google.com/open?id=0B82NCgy6qPMyenpWMFhmMFRzbkU]
