Відмінності між версіями «Учебный проект "Моя професія журналіст"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→''Учебные вопросы'') |
Admin (обговорення • внесок) |
||
| (не показано 34 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Шушура Діана Анатоліївна, учитель української мови та літератури | + | Шушура Діана Анатоліївна, учитель української мови та літератури Донецької гімназії №92 |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Запропонований проект передбачає розвиток творчих здібностей дітей,індивідуалізацію їхнього навчання з урахуванням інтересів і нахилів, можливість використання отриманих знань у житті, набуття умінь та навичок, потрібних учням у виборі майбутньої професії. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Що треба зробити сьогодні, щоб у майбутньому стати журналістом? | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | ===''Проблемные вопросы''=== |
| − | + | Якими якостями повинен володіти сучасний журналіст? | |
| − | + | ||
| + | Що є основою мовленнєвої культури? | ||
| + | |||
| + | Як написати цікаву замітку? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Що таке журналістика? | |
| − | + | ||
| − | + | Які жанри журналістики ви знаєте? | |
| − | + | ||
| − | + | Які ви знаєте стилі мовлення? | |
| − | + | ||
| + | Які основні ознаки публіцистичного стилю мовлення? | ||
| + | |||
| + | Які ви знаєте інформаційні жанри? | ||
| + | |||
| + | Чим відрізняється замітка від статті? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | Етапи написання проекту: | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 1. Підготовчий(визначення термінів написання; попередній аналіз наявної інформації та матеріалів; визначення критеріїв оцінювання) | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 2. Обдумування( Обгрунтування і зіохочення учнів до вибору певної тематики; опрацювання режиму та правил спільної роботи в групах) | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 3. Формування груп,розподіл обов*язків | |
| − | + | ||
| + | |||
| + | 4.Створення плану майбутнього проекту( коригування та остаточне визначення етапів написання; доповідь перед класом; обговорення первинного плану проекту) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 5. Дослідження за обраною темою( збір інформації; обробка та аналіз даних) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 6.Складання плану та його презентація. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 7. Обговорення та оцінювання плану. | ||
| + | |||
| + | 8. Написання проекту. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 9. Презентація проекту перед класом,обговорення. | ||
| + | |||
| + | 10. Оцінювання результатів проектної роботи. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=236&page=58318] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Зображення: | + | [[Зображення:Публикация 1 Шушура.jpg|300px]] |
| + | [[Зображення:Публикация 2 Шушура.jpg|300px]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Рядок 49: | Рядок 78: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Зображення:Результати роботи 2 групи.jpg|300px]] | ||
| + | [[Зображення:Результати роботи учнів 3 групи.jpg|300px]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/Presentation?id=dhnrkhc_1ggvmqpg8 результат роботи 2, 3 груп] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [http://docs.google.com/Doc?id=dhnrkhc_4c4k633dv&hl=ru Самооцінка] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://www.ukr-in-school.edu-ua.net/id/198 Замітка дискусйного характеру] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://ridnamova.ck.ua/lessons/74zamitka_v_gazetu.doc Замітка до газети(зі шкільного життя)] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [http://www.lib.ua-ru.net/inode/6580.html Формування культури публіцистичного мовлення в учнів] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод пректов. Википедия] | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод пректов. Википедия] | ||
| + | |||
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%96%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%B0 Журналістика. Вікіпедія] | [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%96%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%B0 Журналістика. Вікіпедія] | ||
| + | |||
[http://www.erudition.ru/referat/ref/id.24871_1.html Жанры публицистики] | [http://www.erudition.ru/referat/ref/id.24871_1.html Жанры публицистики] | ||
| + | |||
[http://forum.predkov.net/index.php?showtopic=2192 Жанры газетной публицистики] | [http://forum.predkov.net/index.php?showtopic=2192 Жанры газетной публицистики] | ||
| + | |||
| + | [http://revolution.allbest.ru/languages/00010540_0.html Стилі мовлення] | ||
| + | |||
| + | [http://www.academia-pc.com.ua/product/128 Стилістика української мови] | ||
| + | |||
| + | [http://www.ukr-in-school.edu-ua.net/id/198 Замітка дискусйного характеру] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://ridnamova.ck.ua/lessons/74zamitka_v_gazetu.doc Замітка до газети(зі шкільного життя)] | ||
[[Категорія:GOLD- MASTER for UA]] | [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]] | ||
| + | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | [[Категорія:Українська мова]] | ||
Поточна версія на 17:13, 8 січня 2010
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Шушура Діана Анатоліївна, учитель української мови та літератури Донецької гімназії №92
Предмет, класс
6 клас Українська мова
Краткая аннотация проекта
Запропонований проект передбачає розвиток творчих здібностей дітей,індивідуалізацію їхнього навчання з урахуванням інтересів і нахилів, можливість використання отриманих знань у житті, набуття умінь та навичок, потрібних учням у виборі майбутньої професії.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Що треба зробити сьогодні, щоб у майбутньому стати журналістом?
Проблемные вопросы
Якими якостями повинен володіти сучасний журналіст?
Що є основою мовленнєвої культури?
Як написати цікаву замітку?
Учебные вопросы
Що таке журналістика?
Які жанри журналістики ви знаєте?
Які ви знаєте стилі мовлення?
Які основні ознаки публіцистичного стилю мовлення?
Які ви знаєте інформаційні жанри?
Чим відрізняється замітка від статті?
План проведения проекта
Етапи написання проекту:
1. Підготовчий(визначення термінів написання; попередній аналіз наявної інформації та матеріалів; визначення критеріїв оцінювання)
2. Обдумування( Обгрунтування і зіохочення учнів до вибору певної тематики; опрацювання режиму та правил спільної роботи в групах)
3. Формування груп,розподіл обов*язків
4.Створення плану майбутнього проекту( коригування та остаточне визначення етапів написання; доповідь перед класом; обговорення первинного плану проекту)
5. Дослідження за обраною темою( збір інформації; обробка та аналіз даних)
6.Складання плану та його презентація.
7. Обговорення та оцінювання плану.
8. Написання проекту.
9. Презентація проекту перед класом,обговорення.
10. Оцінювання результатів проектної роботи.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Замітка до газети(зі шкільного життя)
Проекты с аналогичной тематикой
Формування культури публіцистичного мовлення в учнів
