Відмінності між версіями «Учебный проект."Коллаж"»

Поточна версія на 13:26, 27 квітня 2012

Зміст

1 Автор проекта
2 Название проекта
3 Предмет. Возраст учащихся
4 Описание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Публикация учителя
9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
13 Полезные ресурсы
14 Проекты с аналогичной тематикой
15 Другие документы

Автор проекта

Тютюнник Вера Владимировна - мастер производственного обучения Севастопольского высшего профессионального училища средств связи и информационных технологий.

Название проекта

Предмет. Возраст учащихся

Предмет - "Обработка текстовой и графической информации", 2 курс (обучение на базе 9-ти классов, специальность "Оператор компьютерной верстки"

Описание проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Внешняя сторона буклета для родителей

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Внутренняя сторона буклета для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта учебной деятельности учащегося

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

@@ Рядок 7: / Рядок 7: @@
 == Предмет. Возраст учащихся ==
+Предмет - "Обработка текстовой и графической информации", 2 курс (обучение на базе 9-ти классов, специальность "Оператор компьютерной верстки"
 == Описание проекта ==
@@ Рядок 23: / Рядок 24: @@
 == Публикация учителя ==
-Двадцатое столетие проливает полностью новый свет на коллаж. Кэтрин Хоффман заявила, что “Коллаж может быть замечен как наиболее существенная форма искусства двадцатого столетия с многократными слоями и указателями, указывающими на возможность или предложение бесчисленных новых фактов. ” Историки искусства вообще приписывают первое использование коллажа в прекрасном искусстве Пабло Пикассо в 1912, когда он приклеивал часть скопированной клеенки к кубистическому натюрморту.
-Жорж Брак включал обои в свои художественные работы. Эти два художника экспериментировали с  клеенными бумагами как расширение кубистических принципов. Вместо того, чтобы создавать иллюзию действительности, они изобрели новый вид действительности, используя текстурированные и печатнные бумаги, газеты и моделировали деревянные образцы на своих рисунках и картинах. Вообразите шторм противоречия, которое следовало за этими экспериментами. Использование иностранных материалов в картинах воспламеняло критиков, добавляя больше топлива к творческим пожарам экспериментальных художников.
-Авангардисты принял этот новый подход и быстро расшири
 [[Файл:Внешняя сторона тютюнник.jpg|200px|thumb|left|Внешняя сторона буклета для родителей]]
+[[Файл:Внутренняя сторона тютюнник.jpg|200px|thumb|center|Внутренняя сторона буклета для родителей]]
 == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==