Відмінності між версіями «"?нформационные потоки: вчера, сегодня, завтра."»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Автор проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
(не показані 58 проміжних версій 3 учасників) | |||
Рядок 5: | Рядок 5: | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
+ | Информационные потоки: вчера, сегодня, завтра. | ||
== Предмет. Возраст учащихся == | == Предмет. Возраст учащихся == | ||
+ | Информатика. 9-10 классы | ||
== Описание проекта == | == Описание проекта == | ||
+ | Проект предназначен для учащихся в 9-10 классах, изучающих курс Информатики и относится к теме "Компьютерные сети. Интернет". | ||
+ | В ходе выполнения проекта у учащихся формируются и систематизируются знания о компьютерных сетях, сервисах Интернет, способах взаимодействия в сети. Учащиеся учатся общению в сети, сетевому этикету, правилам безопасности при работе в сети, критическому анализу информации, эффективному взаимодействию в сети, а так же, учатся определять виды сетей, их топологии, каналы связи в сетях, сравнивать их друг с другом и выбирать наиболее оптимальные по скорости и надежности передачи данных. Знакомятся с сервисами, предоставляемыми Google, используют их в ходе работы. При работе над проектом Учащиеся должны самостоятельно найти необходимую информацию в учебниках, научно-популярной литературе, Интернете, провести опрос учащихся школы, проанализировать полученную информацию, чтобы сделать правильные выводы. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | + | - Каким образом компьютерные сети изменяют картину современного мира? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | - Зачем современному человеку знание возможностей компьютерных сетей? | ||
+ | |||
+ | - Почему информацию лучше передавать по компьютерным сетям? | ||
+ | |||
+ | - Почему мы можем быть более успешны, если мы владеем приемами работы с компьютерными сетями? | ||
+ | |||
+ | - Как обеспечить эффективный способ поиска информации в Интернете? | ||
+ | |||
+ | - Какие существуют топологии компьютерных сетей? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | - Для чего используются компьютерные сети? | ||
+ | |||
+ | - Какие виды компьютерных сетей вы знаете? | ||
+ | |||
+ | - Какие приемы работы с компьютерными сетями вы знаете? | ||
+ | |||
+ | - Какие существуют способы передачи информации? | ||
+ | |||
+ | - Как защитить информацию в сети? | ||
+ | |||
+ | - Что такое локальная сеть? | ||
+ | |||
+ | - Как создать домашнюю компьютерную сеть? | ||
+ | |||
+ | - Что должен знать администратор сети? | ||
+ | |||
+ | - Какие средства коммуникаций используются в сетях? | ||
+ | |||
+ | - Для чего служит сервер? | ||
+ | |||
+ | - Какие программы используются для работы в сети? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | [https://docs.google.com/document/pub?id=1fP1i7l2Rvcg7ZxEMrSvusriZqowNNF9u_n8r0FVtv_A Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Бедлютень.jpg|200px|thumb|left|1]] | ||
+ | [[Файл:Бедлютень2.jpg|200px|thumb|centre|2]] | ||
+ | |||
+ | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1p7bdkyRAHED65tHeMgXIV1IedqryMB6VQX2szSKFGDE&start=false&loop=false&delayms=3000 Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта учебной деятельности учащегося == | == Пример продукта учебной деятельности учащегося == | ||
+ | |||
+ | [[Результаты исследования учащихся группы "Пользователи" в проекте "Информационные потоки: вчера, сегодня, завтра".]] | ||
+ | |||
+ | [[Результаты исследования учащихся группы "Журналисты" в проекте "Информационные потоки: вчера, сегодня, завтра".]] | ||
+ | |||
+ | [[Результаты исследования учащихся группы "Юристы" в проекте "Информационные потоки: вчера, сегодня, завтра".]] | ||
+ | |||
+ | [[Результаты исследования учащихся группы "Программисты" в проекте "Информационные потоки: вчера, сегодня, завтра".]] | ||
+ | |||
+ | [[Результаты исследования учащихся группы "Администраторы" в проекте "Информационные потоки: вчера, сегодня, завтра".]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 1. [https://docs.google.com/document/pub?id=1Opfn3EIp2tj65C_H8brT9cANOU1qdRIPzoKW7gGqcb0 Критерии оценивания wiki-статьи] | ||
+ | |||
+ | 2. [https://docs.google.com/document/pub?id=1JND9wXC9wZL7hyYmnCvyp02tqgPo0nrPz9NyQAZ09sg Критерии оценивания презентации] | ||
+ | |||
+ | 3. [https://docs.google.com/document/pub?id=1zupf8ovJnIp53yyQrG58Mq-Hxb1W2gd31OeLT-S3l80 Лист оценивания выступления] | ||
+ | |||
+ | 4. [https://docs.google.com/document/pub?id=1q60JZJ0e6COgfnyFZHwGZ0s1UrkuuzYuBkZgkp3RQkI Критерии самооценки работы в группы] | ||
+ | |||
+ | 5. [https://docs.google.com/document/pub?id=1Hui_oO-PUCG_eHu_WjxwCvqVUMGeeR1cygQ4-tSS56M Оценивание проекта] | ||
+ | |||
+ | 6. [[Критерии оценивания работы исследовательских групп в учебном проекте ]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | |||
+ | 1. [http://blfirst.blogspot.com/ Блог - Информационные потоки: вчера, сегодня, завтра.] | ||
+ | |||
+ | 2. [https://docs.google.com/document/pub?id=175BLimJ_ARLwlwPlzf2dZrJOHqs3R0IWaeKwm5ATqo4 Вопросы для планирования исследования] | ||
+ | |||
+ | 3. [http://windxp.com.ru/homeloc.htm Инструкция по настройке локальной сети] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZrVjRfbjFXRDhjWTVOWEt5bEVvYUE6MQ Опрос - Вариант №1] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG01blN4NlVLZEw0M2o3OEtoTDItUkE6MQ Опрос - Вариант №2] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/pub?id=1hp3qHweN_sVEmf-qVxY_DJB2xLMQ_4bomX2LVsIzzhk Опрос - Вариант №3] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
+ | [http://it.mmcs.rsu.ru/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B9_%C2%AB%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8%C2%BB Компьютерные сети] | ||
+ | |||
+ | [http://loknet.ru/ Всё о компьютерных сетях] | ||
+ | |||
+ | [http://www.sd-company.su/article/computers/other_networks O компьютерных сетях, просто и лаконично] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
+ | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B8,_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%8C%D1%8F Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья] | ||
− | + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE Учебный проект Преодоление непреодолимого] | |
+ | [http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E Учебный проект Объединённые сетью] | ||
+ | |||
+ | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Учебный проект Человек 21 века в океане информации] | ||
+ | |||
+ | == Другие документы == | ||
+ | [[Отзыв на проект Кирвас Кристины]] | ||
[[Категорія:ТЕО]] | [[Категорія:ТЕО]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
[[Категорія:Шаблони]] | [[Категорія:Шаблони]] |