Відмінності між версіями «12.04.2012.Дніпропетровськ.Модуль8. Група3.»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Категорія:10 версія) |
Стифа (обговорення • внесок) |
||
| (не показано 3 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | Залучення учнів до процесу оцінювання | ||
| + | |||
| + | Проблема - ускладнення під час залучення учнів до оцінювання, Шляхи вирішення – для кожної пропозиції з вирішення зазначених проблем. | ||
| + | |||
| + | {| border=1 | ||
| + | |'''Проблеми''' | ||
| + | |'''Шляхи вирішення ''' | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |не обєктивно оцінюють свою роботу та роботу однокласників | ||
| + | |чітко розроблені крітерії оцінювання | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |не дотримання критерій оцінювання | ||
| + | |чітко розроблені крітерії оцінювання | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |недотримання культури висловлювань | ||
| + | |вправи, письмові чи компьютерні тести | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | Ми не акцентували увагу на таку проблему як недотримання культури мовлення, але ви праві, що вона існує. Можна також запропонувати ігрові моменти для вирішення цієї проблеми. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 14:03, 12 квітня 2012
Залучення учнів до процесу оцінювання
Проблема - ускладнення під час залучення учнів до оцінювання, Шляхи вирішення – для кожної пропозиції з вирішення зазначених проблем.
| Проблеми | Шляхи вирішення |
| не обєктивно оцінюють свою роботу та роботу однокласників | чітко розроблені крітерії оцінювання |
| не дотримання критерій оцінювання | чітко розроблені крітерії оцінювання |
| недотримання культури висловлювань | вправи, письмові чи компьютерні тести |
Ми не акцентували увагу на таку проблему як недотримання культури мовлення, але ви праві, що вона існує. Можна також запропонувати ігрові моменти для вирішення цієї проблеми.
