Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту: "Здоров'я дитини-багатство родини! Здоров'я народу-багатство країни!"»
Калюжна (обговорення • внесок) (→Відомості про тренінг) |
Калюжна (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1oxyJsK3RdQpDCvUwYZgE_lbjAJm3w-Ld/view?usp=sharing| | ||
| + | План реалізації ()= | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1LFdud28QoQUoR_wSj78Grvx2exdQ4fuk/view?usp=sharing| | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних завдань проекту. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про, збереження здоров*я відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/forms/d/1EF5Hvhs3yM39P6t0XTptkL-6ZDKFq6XiUcpOYKq3FlI/edit?usp=sharing| опитувальника та відповідей на тести [https://docs.google.com/forms/d/1qEM1Xubu2kw5mW--_Yb3-fKtv82Mljq2dUp_9BWiths/edit?usp=sharing| Остання оцінка - за захист проекту, орієнтуванні в ньому. Всі чотири оцінки виставляються та визначається середнє арифметичне. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| Рядок 23: | Рядок 27: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B_6bf78DsxKKNkxpUVBVY0Z6a1U/view?usp=sharing| З-Х-Д схема | [https://drive.google.com/file/d/0B_6bf78DsxKKNkxpUVBVY0Z6a1U/view?usp=sharing| З-Х-Д схема | ||
| + | До початку проекта учитель готує для учнів презентацію та публікацію | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1GBoAT0wtUBxFcCQoNX5bZvuTdbdgBeIa/view?usp=sharing| презентація | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1ewi4wi_3sjZmNoFUHr0F_EBc1q1mifrD/view?usp=sharing| публікація | ||
| + | Блог учнів | ||
| + | [https://novuimirkr.blogspot.com/ | | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 16:02, 5 листопада 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Здоров*я дитини - багатство родини! Здоров*я народу - багатство країни!"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
інформатика, фізична культура, основи здоров*я, математика.
Вік учнів, клас
10-11 років, 5 клас.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
На сьогоднішній день тема про збереження здоров'я стає все більш і більш актуальною. Не секрет, що багато молодих людей мають шкідливі звички вже в шкільному віці. Тому необхідно боротися за збереження їхнього здоров'я та задуматися над важливістю ведення здорового способу життя. Даний проект розрахований на те, щоб учні усвідомили, яке місце займає спорт у їхньому здоров'ї та ознайомилися з різними його видами, а також розкрили свої здібності.
План вивчення теми (вставити файл)
[https://drive.google.com/file/d/1oxyJsK3RdQpDCvUwYZgE_lbjAJm3w-Ld/view?usp=sharing%7C План реалізації ()= [https://drive.google.com/file/d/1LFdud28QoQUoR_wSj78Grvx2exdQ4fuk/view?usp=sharing%7C
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних завдань проекту. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про, збереження здоров*я відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/forms/d/1EF5Hvhs3yM39P6t0XTptkL-6ZDKFq6XiUcpOYKq3FlI/edit?usp=sharing%7C опитувальника та відповідей на тести [https://docs.google.com/forms/d/1qEM1Xubu2kw5mW--_Yb3-fKtv82Mljq2dUp_9BWiths/edit?usp=sharing%7C Остання оцінка - за захист проекту, орієнтуванні в ньому. Всі чотири оцінки виставляються та визначається середнє арифметичне.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Асоціативний кущ [https://drive.google.com/file/d/0B_6bf78DsxKKNkxpUVBVY0Z6a1U/view?usp=sharing%7C Т - схема
[https://drive.google.com/file/d/0B_6bf78DsxKKNkxpUVBVY0Z6a1U/view?usp=sharing%7C З-Х-Д схема До початку проекта учитель готує для учнів презентацію та публікацію
[https://drive.google.com/file/d/1GBoAT0wtUBxFcCQoNX5bZvuTdbdgBeIa/view?usp=sharing%7C презентація
[https://drive.google.com/file/d/1ewi4wi_3sjZmNoFUHr0F_EBc1q1mifrD/view?usp=sharing%7C публікація Блог учнів [https://novuimirkr.blogspot.com/ |
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Калюжна Тетяна Вадимівна
Фах, навчальний предмет
Фізична культура
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №60
Місто\село, район, область
Кривий Ріг Дніпропетровська область , Центрально - Міський район
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 60
Тренери
Прилуцька Вікторія Миколаївна
