Поточна версія на 17:05, 1 листопада 2017

Назва навчальної теми

Код українця

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Образотворче мистецтво. Великодні писанки.

Вік учнів, клас

3 клас. 9-10 років.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Даний проект спрямований для учнів 3 класів з навчальної теми «Великодні писанки». Учні мають більш глибоко ознайомитися з християнськими моральними чеснотами. Робота у проекті сприятиме формування в учнів позитивного відношення до релігійних свят.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання здійснюється за графіком, що передбачає три етапи: а) оцінювання на початку проекту б) поточне оцінювання в) на прикінці роботи над проектом Інструментарій оцінювання включає: 1. Самооцінювання: нотатки у щоденнику, списки запитань для самоконтролю. 2. Взаємооцінювання: усне, за допомогою анкет із за даними критеріями. 3. Оцінювання учителем: письмових творів, презентацій, виступів учнів. Контрольний список з самоспрямування у навчанні Контрольний список смооцінювання учнівського прикладу Документ оцінювання навчальних потреб учнів (З-Х-Д) Форма оцінювання прикладу учнівської роботи Учительська презентація ідей проекту

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

План проведення проекту I етап – Підготовка до проектування Вид роботи. Визначення теми, мети та завдань, актуальності й типу проекту. Зміст роботи. Робота відбувається за допомогою використання елементів методики критичного мислення. I.1. Розминка. Оголошення задуму здійснюється за допомогою презентації вірша «Христос Воскрес» нашого друга поетеси Богуслави. I.2. Обґрунтування. Визначення теми вірша, теми проекту. I.3. Актуалізація. Характеристика методу проектів, складання асоціативного куща «Великдень», установлення мети проекту. I.4. Усвідомлення змісту. Аналіз інформації, перевірка особистого розуміння щодо актуальності й типу проекту. I.5. Рефлексія. Визначення завдань проекту. II етап – Планування проекту Вид роботи. Визначення конкретних дій учнів. Зміст роботи 1. Вироблення плану дій: • визначення джерел інформації (довідкова, художня, методична література; Інтернет-ресурси; матеріали ЗМІ, результати опитувань); • вибір способу збирання інформації (робота в бібліотеках, комп’ютерному класі; користування Інтернетом; фото- й відеозйомка; особисте спілкування); • вибір методів аналізу інформації (співставлення даних, фільтрація, визначення, узагальнення, складання звіту); • вибір засобів презентації (портфоліо, виставки, конкурси тощо); • форма звіту (усна, писемна, творча, звіт із демонстрацієюматеріалів); • встановлення критеріїв оцінки результату й процесу (на конкурсній основі, в процесі обговорення, висловлення, побажання, самооцінки); • розподіл завдань між членами проекту (формування груп для його реалізації, визначення плану дій). 2. Планування завдань. За допомогою технології «Дерево рішень» визначаємо разом з учнями

а) ключове питання проекту;
б) тематичні запитання проекту;
в) змістовні питання проекту, практичні дії в кожній групі.

1) «Історики»

     Чому і як святкували Великдень наші предки? Великдень у країнах світу.

а) Про походження назви. б) Язичницький Великдень. в) Дата святкування. г) Підготовка до свята д) Українські Великодні звичаї. є) Великдень у країнах світу.

     2) «Пошуковці»
              Писанки – оберіг Великодня: історія й сьогодення. Учні знайомляться із видами писанок Фасилітація

а) Писанка як оберіг Великодня. б) З історії виникнення писанки. в) Види й класифікація писанок. г) Орнаменти писанок. д) Крашанки. є) Відвідування Центру дитячої та юнацької творчості Совєтського району міста Макіївки й участь у майстер-класі від вихованців студії народних промислів «Джерельце», складання усного звіту.Інструкція 3) «Журналісти» Як печуть паски наші бабусі? а) Опитування бабусь за означеною темою та планом (інгредієнти, спосіб приготування). б) Збирання та обробка фотографій, інформації. в) оформлення теки, участь у загальношкільному конкурсі портфоліо, у номінації «Бабусині рецепти». 4) «Господарі й господарочки»

               Чим наповнюють Великодній кошик?

а) З’ясувати зміст Великоднього кошика. б) Знайти загадки про страви з кошика. в) Намалювати відгадки до загадок. г) Виготовити книжку-малечу про Великодній кошик. 5) «Мистецтвознавці»

       Великдень в усній народній творчості, поезії, мистецтві.

а) Визначити, що таке «прикмета», «прислів’я»? б) Зібрати народні прикмети та прислів’я щодо Великодня, скласти список відповідної літератури. в) Дібрати та порекомендувати для читання поезії, присвячені Великодню. г) знайти художників, на чиїх полотнах зображується Великоднє свято. д) Зробити виставку книжок і вернісаж репродукцій картин за заданою темою. 6) «Вправні ручки» а) Як привітати із Святом Пасхи? б) Створити виставку власних робіт на задану тему. в) Прийняти участь у загальношкільному конкурсі поробок і вітальних листівок. 7) «Вертепівці»

а) Зібрати й вивчити веснянки та гаївки для виконання  на святі.
б) Знайти та вивчити танці відповідної тематики для виступу на загальношкільному заході.
в) Провести конкурс читців у класі щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.

8) «Батьківська допомога» 1. Матусі та бабусі печуть паски, виготовляють святкові страви. 2. Накривають стіл від класу для частування учасників і гостей свята. III етап – Дослідження Вид роботи. Самостійна робота учнів. Зміст роботи

     1. Збирання інформації.
     2. Вирішення проміжних завдань (визначення виконавців пісень, танців,
ведучих тощо, учасників конкурсів, фотографів, операторів, художників, оформлювачів тощо)
     3. Спостереження за об’єктами.
     4. Опитування, анкетування.Форма для опитування

IV етап – Результати Вид роботи. Самостійна робота учнів. Шаблон Зміст роботи Отримані матеріали учні збирають у групи. 1. Обробка результатів. 2. Аналіз інформації. Публікація для представлення особливостей методу проектів

Учнівська сторінка до проекту "Код українця"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Щербань Яна Олександрівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

Навчальний заклад

Томаківська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 2

Місто\село, район, область

смт Томаківка, Томаківська ОТГ, Дніпропетровська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт Томаківка, Томаківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2, 11.09-23.09.2017 р.

Дати проведення тренінгу

11.09.2017-23.09.2017

Місце проведення тренінгу

Томаківська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 2

Тренери

Кисляченко Наталія Анатоліївна