Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту: "Olympic Games Today and Tomorrow"»
(→Навчальний заклад) |
|||
| (не показані 14 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного | На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного | ||
| − | опитування та анкетування. Під час роботи над проектом оцінюється рівень володіння учнями граматичним та лексичним | + | опитування та анкетування.[https://docs.google.com/forms/d/1Km-N33aQUBuF2jl7MN63ennCYFCgs55uEpe_UfTmHwg/edit?usp=sharing| тест] Під час роботи над проектом оцінюється рівень володіння учнями граматичним та лексичним |
матеріалом за темою.Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу . | матеріалом за темою.Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу . | ||
Під час захисту проектів відбувається оцінювання творчої роботи. У групах відбувається | Під час захисту проектів відбувається оцінювання творчої роботи. У групах відбувається | ||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | + | Учні ознайомилися з презентацією учителя[https://drive.google.com/file/d/0B23X_dceXHxSc083MXpCbVZhWUk/view?usp=sharing| презентація вчителя ], розглянули план і обговорили проект, розглянули асоціативний кущ[https://drive.google.com/file/d/0B23X_dceXHxSWlE3T1BlcFBpQ1E/view?usp=sharing|асоціативний кущ], Т-таблицю[https://drive.google.com/file/d/0B23X_dceXHxSTm0wb1lUb2lmR3M/view?usp=sharing|Т-форма], З-Х-Д схему[https://drive.google.com/file/d/0B23X_dceXHxSZkY0eHNRZEtadDQ/view?usp=sharing|З-Х-Д схема] | |
| + | . Щоб виробити внутрішню мотивацію необхідності вивчення теми методом проектів,[https://drive.google.com/file/d/0B23X_dceXHxSTHVJZ3c0c3JQYjg/view?usp=sharing|публікація] об’єдналися в творчі групи розподілили обов’язки на першому етапі роботи. Клас був поділений на 3 групи, кожна з яких досліджувала історію олімпійських ігор,символи , мотто та одяг олімпійських ігор. Групи розробили план роботи у проекті, чітко окреслили етапи. Пройшло загальне обговорення та визначення остаточного плану дій. | ||
В основі проекту була проблема пошуку інформації в Інтернеті та друкованих виданнях, вміння працювати з нею, аналізуватиїї та робити висновки. Учасники проекту використовували комп’ютер не тільки для механічного набору тексту, а й як джерело необхідної інформації. Ефективно застосовували комп’ютерні програми (MicrosoftPowerPoint, MicrosoftPublisher, MicrosoftWord). | В основі проекту була проблема пошуку інформації в Інтернеті та друкованих виданнях, вміння працювати з нею, аналізуватиїї та робити висновки. Учасники проекту використовували комп’ютер не тільки для механічного набору тексту, а й як джерело необхідної інформації. Ефективно застосовували комп’ютерні програми (MicrosoftPowerPoint, MicrosoftPublisher, MicrosoftWord). | ||
Проект наддав можливість учням проявити власні вміння і навички різногорівня: виокремленняо триманих знань з різних джерел інформації, демонстрація власних досягнень через створення колективних слайдових презентацій. | Проект наддав можливість учням проявити власні вміння і навички різногорівня: виокремленняо триманих знань з різних джерел інформації, демонстрація власних досягнень через створення колективних слайдових презентацій. | ||
Диференціація навчання | Диференціація навчання | ||
| − | + | [[Файл:Публикация1 Логунова.jpg|500px|thumb|left]] | |
| + | [[Файл:Публикация2 Логунова.jpg|500px|thumb|left]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| Рядок 45: | Рядок 47: | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м.Кривий Ріг, Центрально-Міський район, Дніпропетровська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | ehorka2008@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 52: | Рядок 56: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 17 жовтня-30 жовтня 2017 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 60 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Прилуцька Вікторія Миколаївна | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 11:57, 3 листопада 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Olympic Games Today and Tomorrow.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, Інформатика
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Даний проект розглядає найважливіший аспект людського життя – взаємозв’язок спорту і здоров’я, соціального життя людини.. В результаті роботи над даним проектом учні визначають значення спорту для здоров’я людини, аналізують правильність вибору життєвих принципів для подальшої життєдіяльності. Розглядають значення олімпійського руху в житті всього світу. Вчаться працювати у творчих групах, обробляти інформацію, складати творчі проекти. Проект розрахований на учнів 7-х класів, які утворюють 3 групи: «Журналісти»,«Іноватори» та «Дізайнери».
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та анкетування.тест Під час роботи над проектом оцінюється рівень володіння учнями граматичним та лексичним матеріалом за темою.Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу . Під час захисту проектів відбувається оцінювання творчої роботи. У групах відбувається взаємооцінювання.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учні ознайомилися з презентацією учителяпрезентація вчителя , розглянули план і обговорили проект, розглянули асоціативний кущкущ, Т-таблицю[1], З-Х-Д схемусхема . Щоб виробити внутрішню мотивацію необхідності вивчення теми методом проектів,[2] об’єдналися в творчі групи розподілили обов’язки на першому етапі роботи. Клас був поділений на 3 групи, кожна з яких досліджувала історію олімпійських ігор,символи , мотто та одяг олімпійських ігор. Групи розробили план роботи у проекті, чітко окреслили етапи. Пройшло загальне обговорення та визначення остаточного плану дій. В основі проекту була проблема пошуку інформації в Інтернеті та друкованих виданнях, вміння працювати з нею, аналізуватиїї та робити висновки. Учасники проекту використовували комп’ютер не тільки для механічного набору тексту, а й як джерело необхідної інформації. Ефективно застосовували комп’ютерні програми (MicrosoftPowerPoint, MicrosoftPublisher, MicrosoftWord). Проект наддав можливість учням проявити власні вміння і навички різногорівня: виокремленняо триманих знань з різних джерел інформації, демонстрація власних досягнень через створення колективних слайдових презентацій. Диференціація навчання
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Логунова Ольга Вікторівна
Фах, навчальний предмет
Англійська мова
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ степенів №60
Місто\село, район, область
м.Кривий Ріг, Центрально-Міський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
ehorka2008@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
17 жовтня-30 жовтня 2017
Місце проведення тренінгу
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 60
Тренери
Прилуцька Вікторія Миколаївна
